关于寒假反方观点：

　　一、兴趣班报多了，只好舍弃寒假作业

　　赵国松（家长）：离开学不到五天了，孩子的寒假作业还有一大部分没完成。我心里也焦急，这两天就帮着他一起写。比如作文，我和他妈就以小学生的视角写完，然后让孩子誊抄到上交的作业本上。

　　其实孩子的假期作业并不多，他也过得很忙碌，基本上假期的白天都在上课。因为我们给他报了奥数、小提琴等好几个兴趣班、补习班，就希望他能在寒假这一长段空余时间里多学点儿东西，为今后的“小升初”打下一个好的基础。而寒假作业的题目大多简单，对于升学考试作用不大，我们只好舍弃掉了。

　　二、作业很难完全“趣味化”

　　王老师（老师）：我并不赞同所谓“个性化作业”和“趣味性作业”的说法。拿高中学生来说，他们要面临的是高考，高考绝对不是一场趣味答题赛。所以老师留作业，不管是平时作业还是寒假作业，都不可能“趣味化”。面临升学压力，艰苦的练习是必须的。同样，高考是有统一标准的，所以老师给学生们留的作业就一定有统一性，不可能一人一个样。

　　我认为寒假作业必须有监管，最好是阶段性的。不能说老师留完作业就一直等到假期结束了学生交上来，那样效果不会好。老师应该让学生们在几个时间按时返校，随时检查学生的作业情况，并根据学生水平随时调整。

　　三、抄汉字抄字母，孩子能学到多少？

　　李先生（家长）：看着孩子每天做那些没有意义的寒假作业，我真是觉得无奈。抄汉字、抄字母，他到底能学到多少？

　　我家儿子现在读小学一年级，挺聪明的。识字水平应该已经达到二年级，甚至三年级小朋友的水平了。今年寒假，老师布置的寒假作业之一是把新学的汉字，每个抄写30遍；英文字母和单词，每个抄写20遍。孩子很用功，每个字每个字母都一笔一画写。可是我看出来了他心中并不乐意，因为这些字和字母他早就烂熟于心。

　　我不知道老师布置这样的寒假作业是不是也在“应付”，因为真的没必要，孩子学到的东西太少了。还不如在作业里加入一些动手的项目，比如学着做一件能在生活中使用的手工品，或者每天帮父母做一件家务，这样对孩子的教育意义更大。

　　小结：

　　看了各方对于寒假作业的观点，相信大家对于寒假作业的困惑可以慢慢消除。如何面对寒假作业，要根据孩子的不同情况灵活处理。家长们不必太过担心！最后，大连奥数网祝同学们都能顺利完成寒假作业，以轻松的心态迎接新学期的学习生活！