二年级下册数学计划(2)
四、教学措施
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。对于教学内容的编排和处理，以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。因此有以下几点措施：
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。
五、课时安排
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周次 |
起讫月日 |
教学内容 |
课时 |
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1 |
2.18-20 |
开学 注册
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2 |
2.21-2.27 |
解决问题（1-4）
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4课时 |
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3 |
2.28-3.6 |
平均分 除法（1-2） |
2课时 2课时 |
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4 |
3.7-3.13 |
用2—6的乘法口诀求商（1-4） |
4课时 |
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5 |
3.14-3.20 |
用2—6的乘法口诀求商（5- 7） 整理和复习 |
3课时 1课时 |
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6 |
3.21-3.27 |
图形与变换 |
4课时 |
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7 |
3.28-4.3 |
用7、8、9的乘法口诀求商（1） 巩固练习 用7、8、9的乘法口诀求商（2） |
2课时 2课时 |
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8 |
4.4-4.10 |
巩固练习 解决问题 |
2课时 2课时
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9 |
4.11-4.17 |
整理和复习 万以内数的认识 |
4课时 |
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10 |
4.18-4.24 |
万以内数的认识 |
4课时 |
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11 |
4.25-5.1 |
期中复习、检测 |
4课时 |
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12 |
5.2-5.8 |
克和千克 巩固练习 |
2课时 2课时 |
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13 |
5.9-5.15 |
万以内的加法与减法（1-4）
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4课时
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14 |
5.16-5.22 |
万以内的加法与减法 有多重 |
3课时 1课时 |
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15 |
5.23-5.29 |
巩固练习 统计 |
1课时 3课时 |
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16 |
5.30-6.5 |
找规律 |
4课时 |
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17 |
6.6-6.12 |
总复习（一） |
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18 |
6.13-6.19 |
总复习（ 二） |
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19 |
6.20-6.26 |
期末考试 |
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20 |
6.27-7.4 |
期末考试 |
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