八、扩句和缩句

　　1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的 句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为： 小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为： 小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

　　2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部 分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的 主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐 喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

　　九、修改病句

　　1、句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。 这句可改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

　　2、用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当， 应改为“缺少”。

　　3、搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应 改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

　　4、词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感 兴趣的。

　　5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤 纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

　　6、重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功 课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

　　7、不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞 光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

　　十、认识修饰句子的方法

　　1、 比喻句。 常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等， 有的比喻句用“成了”“变成”“是” 等代替比喻词， 如： 我们是祖国的花朵。 比喻句的特点是： 本体和喻体有些相似， 并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花 长得好像她妈妈。(X)

　　2、拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

　　3、夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

　　4、排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三 个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外， 传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢 跃起来。

　　5、设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

　　6、反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

　　7、疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?