同学说：小顺立很好学，也很懂事

　　说起邵顺立，同学们都说他虽然年纪小，却很懂事。看见谁忘带笔了，就主动借给人家用。一次一个同学被碰伤了脸，邵顺立立刻扶起他去找老师。

　　同学闫本强说，上数学课，邵顺立总是积极发言，一次老师讲试卷上的一道难题，讲错了，小顺立就举手说老师的答案不对，老师重新算一遍，果然是错了。可是，一上语文课，邵顺立总是“默默无言”，不爱举手。对此，刘慧莹解释道，大概还是顺立年龄小，对一些历史事件、社会现象，他的理解能力稍差些。

　　顺立说：我要自己去上少儿班

　　“你自己一个人，到新乡上中学能行吗？”记者问小顺立。小顺立却毫不含糊地说：“可以。我在家也常刷碗、扫地、抹桌子，我能照顾好自己。”

　　“要是同学们都很努力学习，成绩都很好，你的分数老排在后几名，你哭不哭？”记者逗他说。“不哭，刚上五年级时，我总考倒数第一，后来，慢慢进步了。”小顺立的话，逗得大家都笑了。

　　邵玉春从外地打来电话说，他准备利用暑假给儿子讲授一些初中新课程内容，帮助儿子适应中学生活。

　　专家说：过早承担学业负担有负影响

　　就此，记者采访了河南师范大学教授、省少年儿童问题研究专家聂立清博士。聂博士讲，对于智力及生理发育超常的儿童，适当提前入校，也是可以的；但若对孩子过早地实行早期教育，小小年纪就上小学、跳级上中学，虽然数学等功课能跟上，但孩子的心理还没有发育健全，对一些社会现象及历史事件很难能够整体理解。长期过重的课业负担及激烈的竞争氛围，可能会使孩子在生理、心理方面出现一些异常问题。