教学过程：

　　一、古诗导入：

　　背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。

　　二、初步理解词与诗的区别

　　1、自读“预习”。读后明白了什么？还有什么问题。

　　2、谁能找到诗与词的区别？

　　三、自读词，提出疑问。

　　四、细读《忆江南》理解词意

　　1、《忆江南》的作者是谁？哪个朝代的人？

　　2、自学、对照注解或字典理解带点字的意思。

　　江南好旧曾谙红胜火忆江南

　　好：美好旧曾：以前、过去谙：熟悉

　　胜：胜过、强过忆：想念、想起

　　3、理解全首词的意思。

　　如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此美丽的江南，教人怎能不想起它！

　　五、总结升华

　　1、读《忆江南》（边读边想江南美景的画面）

　　2、表达了诗人怎样的思想感情？

　　（江南美景大自然）

　　教学目标：

　　1.认识生字。能正确读写词语

　　2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗。

　　3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。

　　4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶

　　教学重点：

　　1.品味诗句，指导背诵，积累语言

　　2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。

　　教学难点：

　　1.理解诗句句意