教学目标：

　　1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。

　　2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。

　　3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。

　　教学重点：

　　1、复习和总结笔算加减法的计算方法。

　　2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。

　　教学难点：

　　１、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。

　　2、能灵活运用笔算加减法解决问题。

　　教学准备：

　　实物投影、主题图

　　教学过程：

　　一、看谁算得又对又快

　　1、口算。P35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说说计算方法

　　。2、完成P34练习七第1题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。

　　[设计意图]：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。

　　二、合作交流，归纳整理

　　1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。

　　2、完成P34练习七第3题学生完成后说说计算方法。

　　3、出示主题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。

　　4、完成P35练习七第6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。

　　[设计意图]：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。

　　三、巩固练习，巩固旧知

　　1、完成P34练习七第2题。学生独立完成并说明计算方法。

　　2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。

　　3、完成P35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。

　　4、完成第7题。学生独立完成。指名回答解题思路。

　　[设计意图]：通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。

　　四、课堂总结：

　　根据板书，学生自己进行回顾总结。

　　五、随堂练习