4.教学例4.

　　（1）直接出示例4的两道题。

　　（2）出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果。

　　①例4的两道题与例3有什么联系？又有什么变化？

　　②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆。

　　③摆完后互相说一说，你们是怎么想的。

　　（3）问：例4中的两道题有什么区别和联系？

　　巩固复习。

　　1.用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长？

　　2.用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条？

　　归纳提高。

　　通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会？还有什么不懂的问题吗？

　　五、布置作业（略）

　　板书设计

　　探究活动

　　画一画数一数

　　游戏目的

　　使学生进一步熟悉2－6的乘法口诀。

　　游戏准备

　　画有100个圆点的纸。

　　游戏过程

　　1.教师分纸，并讲解游戏规则：

　　在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形。把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100.要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数。

　　2.此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算。

　　游戏说明

　　1.可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：

　　2.此游戏还可用于熟悉7－9的乘法口诀。

　　第3册第四章-表内除法应用题