教具准备：口算卡片。

　　教学过程：

　　一、基本练习：

　　1、背出5的乘法口诀。

　　2、对口令：

　　一五（）（） （）（）一十 四五（）（）

　　三五（）（） （）（）二十五 二五（）（）

　　3、听口诀写算式。

　　4、计算并说口诀。

　　5×

　　1 2 3 4 5

　　二、拓展练习：

　　1、比一比。填上“<”、“>”、“＝”。

　　5×2 10 5×5 20 4×5 16

　　3×5 17 5×1 1 2×5 9

　　2、连一连。

　　5×3 15 17－7

　　14－9 10 5×1

　　5×5 20 4×5

　　30－13+3 25 33+2－10

　　2×5 5 5+5+5

　　3、列式计算：

　　（1）每个盘中有5个杯子，3个盘中共有几个杯子？4个、5个呢？

　　（2）53页第8题。

　　先弄清画面的内容，说一说画面上提供了什么信息，题目要求解决什么问题。让学生通过观察和表述，初步体会怎样提出用乘法计算的问题和怎样解决用乘法计算的问题。独立完成。

　　4、开放题：每个人有2只手，每只手有5个手指，4个人共有几个手指？　　教学目标：

　　知识点：使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

　　能力点：培养学生的计算能力和应用能力。

　　德育点：养成认真审题的好习惯。

　　教学重点：使学生熟记5的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

　　教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。