教学内容：

　　教材第117~118页例1~例4，第118页的“练一练”及练习二十四的1~6题。

　　教学要求：

　　1、  结合生活实例，通过具体数量和图例的比较，理解和掌握小数的性质。

　　2、  能利用小数的性质化简和把整数或小数写成指定数位的小数。

　　教学重难点：

　　理解和掌握小数的性质。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1.   出示：1

　　师：如果老师在后面添上一个0就变成了多少？添上两个0呢？

　　师：我们发现在整数的末尾添上0或者去掉0，它的大小就发生了变化。

　　师：那你能使它们相等吗？（比如说在它的后面加上单位名称）

　　师：同学们真棒，今天就让我们用100分的热情10分认真的上1节你喜欢的数学课好吗？

　　2、前几天丁老师的红钢笔丢了，就想去买一支钢笔，我看中的一支钢笔在两家商店的单价分别为3.50元和3.5元（课件出示）。你们觉得哪一个更便宜呢？

　　4、今天这节课我们就一起来研究这个问题。

　　二、教学新课：

　　1、教学例1

　　师：听！好象有人在争吵哎！我们去看看吧。哦，原来是小小猫和小兔子都说自己手中的数量是最大的，正为这而争论呢？你们能帮助他们比较一下大小吗？（课件出示）

　　师：四人一小组讨论一下，并把讨论的结果记录在练习纸上。可以借助屏幕上的米尺。（小组讨论）

　　师：谁愿意来发表一下自己的意见？

　　板书：因为1分米=10厘米=100毫米

　　所以0.1米=0.10米=0.100米

　　师：请同学们仔细观察这道等式，从左往右看你能发现什么？四人一小组再交流一下。

　　汇报、板书

　　师：同学们真棒！我们用自己的智慧不仅帮他们解决了难题，而且在这个过程中还有所收获呢？下面我们再来看一题

　　2、 出示0.30和0.3。

　　师：你能比较出它们的大小吗？

　　师：那我们可以怎样证明它们相等呢？

　　师：拿出练习纸，上面有两个完全一样的正方形，左边的正方形平均分成了100份，右边的正方形平均分成10份。请你用阴影部分在左边的图形中表示出0.30，在右边的图形中表示出0.3。（课件演示重合）

　　师：仍然从左往右观察这道等式，你又能发现什么？（板书）

　　3、  小结：

　　你能把我们刚刚发现的规律用简洁的语言来概括一下吗？你知道这叫做什么吗？这就是我们今天所研究的内容，你觉得在这个性质中哪些地方需要强调？

　　（小数   末尾）那么现在你能解决在课开始时老师给你们的难题了吗？

　　4、  教学例3：

　　师：俗话说“学以至用”，那你认为我们学习小数的性质有什么用途呢？

　　师：根据这个性质遇到小数末尾有“0”的时候一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。

　　出示例3：把0.60和203.0500化简．

　　学生口答。

　　5、  教学例4：

　　师：刚刚我们根据小数的性质，去掉小数末尾的0对小数进行化简，但是有的时候我们却要根据需要，要在小数的末尾添上0，或者在整数个位的右下角点上小数点，再添上0，把整数改写成小数的形式。你在实际生活中见过吗？

　　师：老师也搜集了一些，请看，这袋饼干的单价是1.00元，实际上就是多少元？4.50元呢？（出示食品包装）

　　在实际生活中，为了保持统一，在价格标签上我们一般都用两位小数来表示价格。

　　师：下面我们再来看一题。

　　出示例4：不改变数的大小，把0.4、3.16、10改写成小数部分是三位的小数．

　　口答。

　　三、总结：

　　通过我们的学习，我们发现小数的性质在我们的实际生活中有着广泛的应用，根据它不仅可以对小数进行化简，还可以根据需要在小数的末尾添上0或者把整数改写成小数。下面我们再来共同研究几道题目。

　　四、巩固练习：

　　1、公正裁判：

　　（1）、小数点的末尾添上一个“0”，小数的大小不变。 (　　   )

　　（2）、0.060=0.6　　                     （         ）

　　（3）、908的末尾添上两个“0”，数的大小不变。（        ）

　　（4）、150.00元可以改写成150元。        （     ）

　　口答并且说一说为什么错。

　　2、把下面各数改写成小数部分是三位的小数：

　　0.5400             0.09

　　30.6                  7

　　80                   4.2300

　　1.02000               2.95

　　做在练习纸上。

　　汇报并且说说用了什么方法？

　　3、把下面各数改写成小数部分是三位的小数：

　　0.5400             0.09

　　30.6                 7

　　80                    4.2300

　　1.02000           2.95

　　3、做累了吧？我们和小明一起去超市逛一逛。

　　今天小明和妈妈一起去逛苏果超市,妈妈帮他买了许多好吃的:

　　太平梳打         2元5角

　　上好佳薯片      1元

　　火腿肠            5角

　　旺旺仙贝        3元5角

　　你能帮小明列一个购物清单吗?

　　注意：在清单上面至少包括食品名称和单价两个内容，其他的自己可以自由发挥。那么单价应该怎样来表示？

　　展示。

　　五、总结全课：

　　通过这节课你有什么收获？