单元学习目标：

　　1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。

　　2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。

　　3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。

　　重点、难点

　　1、重点

　　（1）100以内数的读法和写法。

　　（2）初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序。

　　2、难点

　　数100以内的数。

　　课时划分：（10课时）

　　认识整十数1课时；

　　整十数加、减整十数1课时；

　　认识几十几1课时；

　　整十数加一位数及相应的减法1课时；

　　数的顺序、单双数1课时；

　　比较数的大小1课时；

　　多些、少些、多的多、少得多1课时；

　　一、认数

　　一年级 第一单元

　　单元学习目标：

　　1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。

　　2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。

　　3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。

　　重点、难点

　　1、重点

　　（1）100以内数的读法和写法。

　　（2）初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序。

　　2、难点

　　数100以内的数。

　　课时划分：（10课时）

　　认识整十数1课时；

　　整十数加、减整十数1课时；

　　认识几十几1课时；

　　整十数加一位数及相应的减法1课时；

　　数的顺序、单双数1课时；

　　比较数的大小1课时；

　　多些、少些、多的多、少得多1课时；