教学内容：

　　教科书第33页练习三

　　教学目标：

　　进一步提高学生口两位数减整十数或一位数的能力,提高口算的正确率.

　　教学过程:

　　一.  复习.

　　1.口算:

　　83—20 =          76—50 =         65—30 =

　　83—3 =           76—5 =          65—3 =

　　先比一比每一组的两道题有什么不同?再算一算,每一个同学自选一组说说口算过程.

　　2．导人新课:

　　刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课，做一组练习。

　　(板书：练习三)

　　二、练习三1。

　　以游戏的形式进行，同桌同学两人一组比一比“看谁先到达终点。”老师还应另备几组题供学生游戏计算。

　　1．练习三2。    ·

　　9题口算，给学生比较宽裕的时间独立完成,做完要求学生检查，养成良好的学习习惯，集体订正时对做对的学生给予表扬。    ．

　　2．练习三3。  下面每题得数各是几十多?

　　(1)先指名说说题目的意思，再出示第一组题:86—30  和  37—3

　　让学生讨论一下它们的得数各是几十多?你怎么想的?

　　(2)学生独立完成剩下的三组题，老师巡视，对估算困难的学生给予辅导，集体交流估算结果。

　　(3)估算完之后可让学生计算出这8道题的结果,并与估算结果进行比较。

　　3．练习三4。

　　(1)出示第4题，提问：图中同学们在做什么?这个班级有多少名学生?还有多少人没有检查?求什么?

　　(2)学生独立解答,集体订正时指名说说“求已经检查过视力的有多少人”你是怎样想的?

　　(3)集体回答.

　　4.练习三5.

　　1)出示第五题的图,提问：图中画的是什么?

　　2)独立完成书上第五题的填空。

　　3)说说梨比苹果少4个是怎样看出来的?(要让同桌互相说说,并多请几名学生口述想的过程o)

　　三.布置作业.

　　四.教学后记:通过同桌比赛,调动学生的积极性.