教学内容

　　2、3、4的乘法口诀的练习（课本第76页第5－10题）

　　教学目标

　　使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。

　　教学准备

　　课本第76页第10题的主题图。

　　教学过程

　　一、            复习

　　1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。

　　小组背     男、女生背     独立背

　　背完后，交流你是怎样记住的？

　　2、说一说：这句口诀所表示的意义。

　　二三得六      三四十二      四四十六

　　3、算一算：(出示口算卡片)

　　3×1=     2×3=     4×1=      2×2=

　　1×4=     4×3=     2×4=      3×3=

　　二、            拓展。

　　1、课本第76页第8题，学生独立填写。

　　2、第9题

　　44444444444444

　　3×□=□       □× 4  =□        □×□=4

　　这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。

　　3、投影显示第10题图片。

　　(1)   观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩)

　　(2)   玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2×3=6)

　　(3)   小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？

　　引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。

　　(4)   根据所提问题，学生在书上写答案。

　　三、自我评价

　　你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？

　　四、课堂作业

　　课本第76页第5、6、7题。

　　教学后记：效果好.