教学内容：

　　教材第101～102页期末复习16～19

　　教学目的：

　　通过复习提高学生用学到加、减、乘法解决日常生活中的实际问题的能力，发展学生思维。

　　教学准备：

　　实物投影仪。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。

　　二、基本训练。

　　列式计算。

　　3个6相加是多少？    3的6倍是多少？

　　3与6的和是多少？    3比6少多少？

　　仔细审题，集体列式口答。

　　三、复习。

　　1、期末复习16。

　　(1)出示第16题，说一说这道题已知什么？为什么？

　　(2)学生独立完成，集体订正时说说为什么用乘法算？你是怎样想的？

　　(求3人浇多少棵，也就是3个4是多少，用乘法计算。)

　　(3)学生集体口答书中的三个问题。

　　2、期末复习7。

　　(1)出示第17题，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

　　(2)你能解决书中所提的问题吗？

　　学生独立解答书中第1～4个问题，集体交流说说想法和算法。

　　(3)选出你喜欢的两件玩具。算一算买这两件玩具一共要多少元？(学生独立解答，小组内交流)

　　(4)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

　　(分组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

　　3、期末复习18。

　　(1)出示第18题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

　　(2)你能解决收中所提的问题吗？

　　学生独立解答书中所提的3个问题，集体交流时说说想法和算法。

　　(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

　　(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

　　(4)期末复习19。

　　(1)出示第19题，看图说一说这道题告诉我们什么？需要解决什么问题？

　　(图中告诉我们“小松鼠采了5个椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”)

　　(2)提问：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你会解答吗？”

　　(3)集体交流说说你是怎样想的？

　　四、作业布置。

　　教学后记：学生课堂气氛好，解决实际问题。