元教学目标

　　1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

　　2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。

　　3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。

　　分苹果

　　教学目标

　　1．分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

　　2．通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。

　　3．提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。

　　教学准备

　　教具：苹果实物、盘子、../../soabc.net/teacher/陈静幻灯片/分苹果1.ppt">一盘，20个可以放几盘？出示1。

　　对话平台

　　玩中学

　　1．想一想、算一算。

　　从学生的已有知识入手，独立思考解决。

　　20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗？

　　2．算一算、议一议。

　　由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。

　　20÷5=4可以列竖式计算，试着算一算。

　　给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。

　　3．试一试。

　　进一步熟练掌握竖式计算的方法。

　　完成第2页试一试中的4题。

　　4．想一想、摆一摆。

　　通过动手实际操作，理解有余数除法。