教学内容：教材第19页练习四第9～13题。

　　教学要求：使学生进一步巩固几百几十加、减几十的口算方法，了解几百几十加、减几十与几十加、减几在算法上的联系，能较熟练地口算几百几十加减几十。

　　教具准备：几百几十加减几百或几十的口算卡片。

　　教学过程：

　　1、几十几加、减几和几百几十加、减几十对比练习。

　　（1）做练习四第9题前两组题。

　　指名学生板演，其余学生做在练习本上。

　　（2）集体订正。提问：几十几是怎样算的？几百几十加几十呢？

　　（3）师指出并小结。

　　（4）做练习四第9题后两组题。

　　（5）集体订正。提问：几十几减几是怎样算的？几减几不够减要怎么办？几百几十减几十呢？几十减几十不够减，要怎么办？

　　（6）师指出并小结。

　　2、完成练习四第10题。

　　（1）让学生在书上算出得数。

　　（2）小黑板出示，学生口答得数，老师板书。注意让学生说一说是怎样算的？

　　（3）老师引导学生发现规律。

　　3、几百几十加减几百和几百几十加减几十对比练习。

　　（1）小黑板出示练习四第11题。

　　（2）口算前两组题，老师板书得数。

　　提问：几百几十加几十怎样算？几百几十加几百呢？上下两题计算时有什么不同的地方？

　　（3）口算后两组题，老师板书得数。

　　提问：几百几十减几十怎样算？几百几十减几百呢？上下两题计算时有什么不同的地方？

　　（4）师指出并小结。

　　4、口算。

　　出示几百几十加减几百或几十的口算卡片让学生口算。

　　三、课堂总结

　　四、课堂作业：练习四第12、13题。