本课题教时数：本教时为第教时备课日期9月4日

　　教学目标

　　3、使学生掌握分数乘法和加、减法混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算，提高计算能力。

　　4、使学生能运用乘法的运算定律使一些分数乘法和加、减法混合运算的计算简便，能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。

　　教学重难点

　　乘法和加、减法混合运算的运算顺序，正确地进行计算。

　　教学准备

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、复习

　　二、教学新课

　　三、 巩固练习

　　四、小结

　　五、作业

　　1、P24复习题

　　说说每道题的运算顺序。

　　2、问：在没有括号的算式里，如果有乘法又有加、减法，按怎样的顺序运算？在有括号的算式里，要按怎样的顺序运算？

　　1、引入新课

　　2、教学例2

　　说说这道题要先算哪一步再算哪一步？为什么要按照怎样的顺序运算？

　　学生板演。

　　3、教学例2

　　（1）说明：同样的，整数乘法的交换律、结合律对于分数乘法同样适用。

　　（2）出示例2

　　说说这道题例的数据有什么特点？这样算简便吗？为什么这样可以简便？应用了什么运算定律？

　　按简便算法计算结果。

　　3、练一练

　　想先那些题可以用简便算法？

　　指名板演。

　　2、练习五2

　　做书上。第三题为什么可以用简便算法。

　　3、练习五3后两题

　　为什么这样算？

　　练习五1、3、5

　　课后感受

　　由于内容比较简单，放手让学生自己学习，学习气氛好。注意强调运算顺序。