学材分析

　　学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

　　学情分析

　　学生认识复式条形统计图的特点，知道在制作方法上与单式统计图的不同之处。

　　学习目标

　　1、能看懂复式条形统计图，能对复式条形统计图的数据作简单的分析，作出简单的预测；

　　2、自主探究学习和小组合作的能力以及与他人讨论、交流的能力。

　　导学策略

　　尝试法、讨论法

　　教学准备

　　单复式条形统计图

　　导学流程设计：

　　教师预设

　　学 生活动

　　　一、复习

　　　上学期我们已经学习了单式条形统计图，首先让我们见见老朋友。

　　　这是实验小学五年级各班总人数的统计表和单式条形统计图。

　　　二、新授

　　　1、质疑导入

　　为了能够进一步了解各班的男女生人数，课前请５位同学分别作了调查，并制成了表格。

　　继续用一个直条表示一个班级的人数，行吗？为什么？

　　2、初识复式统计图，了解和单式统计图的区别

　　3、自学复式统计图作图方法。

　　学生自主学习，教师巡视。

　　4、学生汇报

　　5、分析统计图

　　小结：从复式条形统计图不仅可以看出各班总人数，还可以比较出各班男女生人数相差多少的情况。

　　三、拓展提高

　　1、创设情境

　　今天我们就以我国旅游业为研究对象，来做一名“小小统计师”。

　　2、点明课题

　　1995-1999年我国居民国内旅游人均消费情况。

　　3、请学生看书P-59页

　　看到这张统计图，你能获得什么信息呢？

　　请大家预测一下，2006年我国居民国内旅游人均消费情况会怎么样？

　　7、点击“共享情报”可以把你的想法写在留言板里。

　　小结

　　四、深入研究

　　同学们进行实践活动。以小组为单位做投球游戏，把结果与教材数据比较，这个问题，同学们还可以进行深入研究。

　　五、总结回顾

　　学完这节课后，同学们还可以进入“广阔天地”，进入其他网站了解一些统计知识。