三年级数学教案——《统计和可能性》教案
奥数网
2009-09-06 23:30:41
[第九单元统计和可能性]
一、统计（一）画“正”字统计（二）画条形统计图统计
二、可能性谁的数量多谁摸到的可能性就大（经常、偶尔、差不多）
[第十单元分数]
一、“平均分”
二、比较分数的大小。
记忆：同分母分数比较大小，分子大的分数大，分子小的分数就小。
三、同分母分数的加减法。
记忆：分母不变，分子相加减。
