教学目的：

    1、知道1分钟有多长

　　2、知道1小时有多长

　　3、会进行简单的换算

　　4、会合理安排时间

　　教学过程：一、引入

　　同学门，老师给你们猜一个谜语，

　　是时间

　　在2001年11月11日的7时30分，我国加入了世界贸易组织，，在这句话中，用到了那些时间单位？

　　二、新课

　　１、出示钟面，关于钟面你知道了什么？

　　２、看一看，钟面上有几个大格？一个大格有几个小格？

　　３、学生观察并回答

　　４、教师：分针走1小格是1分钟，时针走一大格是1时

　　５、学生拨针讨论：1小时是多少分钟？

　　学生动手操作

　　得出时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分

　　那我们用算式表示就是1时=60分

　　学生填读书

　　６、体会1分钟

　　1分钟我们能做什么呢/

　　活动：学生数数数脉搏

　　击掌跳绳跑步

　　课后记：

　　第2课时

　　教学内容：教材87页例3、4和课堂活动

　　教学内容：1、知道1小时有多长

　　３、知道1秒有多长

　　４、简单的换算

　　教学过程：一、复习

　　１、时针走1大格是多少？分针走小格呢

　　２、1小时是多少分？

　　３、1分你能做些什么？

　　二、新课

　　１、教学例3

　　1小时是60分，那有多长？

　　我门一节课有多少分钟》课间休息多久？有多少分钟了？那在休息10分钟就是60分，也就是1时

　　1小时能做些什么》你知道吗？

　　学生举例

　　学生看书

　　２、教学例4

　　你的脉搏1分钟跳多少次？那条一次是多少时间？

　　有比分更小的时间单位吗？

　　那1秒有多长？

　　学生回答

　　观察钟面，认识秒针，

　　秒针走1小格就是1秒

　　那秒针走一圈是多少秒？

　　观察秒针走一圈后分针走了多少

　　得出1分=69秒

　　三、课堂活动

　　１、10秒你能派多少个球？

　　学生活动

　　２、完成4题

　　课后记：