教学目标：

    1、进一步熟练掌握三位数的口算、估算、竖式计算的方法。

　　2、能较熟练地进行计算。

　　教学重点：掌握方法，熟练计算。

　　教学过程：

　　一、师揭示课题并板书：整理与复习

　　1、这一单元我们学习了那些内容？

　　生回忆，也可以看书回答。

　　师根据生的回答板书这单元学习的主要内容。

　　2、你能举例说明吗？

　　3、在这一单元的学习中，你有哪些收获？还有什么问题？

　　4、今天我们只复习三位数的口算、估算和竖式计算。

　　二、回忆三位数的口算、估算和竖式计算的方法。

　　1、指名说一说口算的计算方法。（完成P71第1题）

　　2、P70第3题，587+239=424-286=

　　⑴先估算，说一说湖酸的方法；

　　⑵再计算，说一说计算时要注意什么。

　　全班齐练，两人板算，再集体订正。

　　三、课堂作业：

　　1、下面的计算对吗？如果有错请改正。（P71第3题）

　　全班齐练，两人板算，集体评讲。

　　2、先估算，再计算。（P71第2题），生做在作业本上。

　　3、补充；①比458多246的数是多少？

　　②两个加数都是357，和是多少？

　　③比419少88的数是多少？

　　④一个数比602少159，这个数是多少？

　　⑤555比386多多少？

　　四、课堂小结：这节课复习了什么？你以前的困难解决了吗？你有哪些收获？

　　五、课后记：