教学目标：

    1、能发现给定事物中隐含的简单规律，并能应用规律。

　　2、培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。

　　教学重难点：目标1。

　　教具准备：多媒体演示器等。

　　教学过程：

　　一、情境引入，激发兴趣

　　小朋友你们喜欢旅游吗（喜欢）现在我们一起去钱塘江欣赏唐潮吧！（课件出示钱塘江）从刚才播放的画面中你了解了些什么信息？钱塘潮是一种自然现象，也是一种规律，是大自然赠送给人类的礼物，也是我们中华民族的骄傲。在自然界、生活中还有许多像钱塘江的现象和规律，你们想去欣赏和探索吗？

　　板书：探索规律

　　二、探索新知

　　㈠、学习例3

　　1、为了让钱塘潮更美丽壮观，人们在钱塘门修建了河堤。课件展示河堤片断。它们是用什么形状的材料修成的？（正方形、长方形）

　　2、请小朋友拿出6个正方形，发挥你们的聪明才能，摆一摆，看你能摆出一段什么样的河堤来。（生动手操作，师巡视，展示学生摆出的图形）

　　3、你最喜欢哪一段？说一说理由。

　　4、课件出示例3的主题图，它们有规律吗？这些图形有什么样的律？下一个图形该怎样画？说一说理由。

　　5、小组汇报：这些图形都用了6个正方形。

　　上一排依次多一个，下一排依次少一个。

　　依次从下一排移一个到上一排。

　　下面是6个，上面就是0个；下面是5个，上面就是1个；下面是4，上面就是2个。

　　......

　　㈡学习例4

　　1、在数学王国中有许多有规律的东西。（课件出示例4主题图）请小朋友在小组里讨论：这些数有什么规律？空格中可以填什么数？为什么？

　　2、学生汇报：每组方格中第一个数比第二个数多5。

　　每组方格中第二个数比前一个数少5。

　　第一个数为10、15、20，依次增加5；第二个数为5、10、15、20，也依次增加5。

　　后一组的第二个数等于前一个数的第一个数。

　　......

　　3、小朋友真能干，通过小组合作找到了图形的规律、数的规律。现在请大家独立完成P60第1题。

　　三、课堂活动：学生做1、2题，再集体评讲。

　　四、课堂小结：

　　五：课后记：