教学目的：

　　1.初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

　　2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

　　3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。

　　教学重点：进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。

　　教学难点：会用乘法算式求商的方法。

　　教具准备：圆片、小棒、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、基本练习，理解倍的意义

　　1、摆一摆，说一说。

　　⑴第一行摆2个●，第二行摆8个●，8是2的几倍？算式是

　　⑵第一行摆4个●，第二行摆8个●，8是4的几倍？算式是

　　⑶第一行摆3个●，第二行摆12个●，12是3的几倍？算式是

　　2、练习十七第1题

　　⑴独立完成，填在书上

　　⑵反馈：说一说你是怎样想的？

　　二、发展练习，解决问题。

　　1、练习十七2题

　　⑴、独立看书，在书上填出算式

　　⑵、小组交流，说一说你是怎样想的？

　　⑶、反馈

　　2、练习十七3题

　　⑴、师生共同理解题意。

　　⑵、分别根据3个小题的意思写出算式。

　　⑶、小组交流，说一说你是怎样想的？

　　3、练习十七4题。

　　⑴、独立看书，说一说题意。

　　⑵、在书上填出算式

　　⑶、小组交流，说一说你是怎样想的？

　　4、思考题

　　⑴读对话框

　　⑵小组讨论，说说理由

　　⑶写出算式

　　三、小结

　　这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？

　　五、课堂作业