教学目标：

　　1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。

　　2、会用乘法算式求商的方法。

　　3、在练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。

　　4、在解决问题的过程中

　　教学重点：进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。

　　教学难点：会用乘法算式求商的方法。

　　教具、学具：视频展示台等

　　教学过程：

　　一、基本练习

　　（一）、理解乘法和除法之间的关系

　　1、看图写一个乘法算式，两个除法算式

　　⑴学生看图写算式

　　⑵反馈。你是怎么想的？

　　2、看乘法算式，写出相应的除法算式

　　6×9＝54

　　7×3＝21

　　3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。

　　72÷8＝9

　　63÷9＝7

　　4、口诀求商

　　56÷7＝54÷9＝42÷6＝

　　35÷5＝32÷8＝49÷7＝

　　⑴、独立完成

　　⑵、说一说你是怎样想的？

　　二、发展练习

　　解决问题

　　1、练习十五题7题

　　⑴、理解题意，出示7题的文字。读题后，独立填在书上

　　⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？

　　⑶、用小棒摆一摆。

　　2、练习十五8题。

　　⑴、看图说一说图意？（完整地说出来）

　　⑵、学生独立完成

　　⑶、反馈，说一说你是怎样想的？

　　3、练习十五9题。

　　⑴独立完成

　　⑵师生共同分析

　　4、练习十五10题，11题

　　⑴独立完成

　　5、思考题。小组讨论。

　　三、小结

　　这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？