教学目标：

　　1、通过多种形式的练习，巩固6、7的乘法口诀。

　　2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。

　　3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　教学重点：巩固6、7的乘法口诀。

　　教学难点：学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、教师：我们已经学习了6、7的乘法口诀，今天我们来进行有关6、7的乘法口诀的练习。

　　2、揭示课题：6、7的乘法口诀的练习

　　二、自主练习，合作交流

　　1、练习七第1题。⑴同桌对口令

　　⑵在口算的过程中你发现了什么？

　　教师：一句口诀通常可以算出两个乘法口诀的积。

　　2、练习七第2题。看口诀，写算式。独立完成。

　　3、练习七第3题。课件出示

　　老师这里有两朵花，小朋友将花心和花瓣上的两个数相乘，积填在大花瓣上，就能看到两朵智慧花。

　　⑴独立完成。

　　⑵反馈。

　　三、师生互动，探究练习

　　1、练习七第4题。⑴出示第一排，学生口答。说说你是怎样想的？

　　⑵独立完成第二排。

　　⑶小组讨论第三排。

　　⑷反馈

　　四、创设情境，提出问题

　　1、练习七第7题。出示第7题的对话。

　　⑴学生提问解答。

　　⑵选择“两个货架上各有几个热水瓶”解答后对算式进行对比。

　　2、练习七第8题。

　　3、练习七第9题。

　　4、思考题

　　五、独立练习

　　1、练习七第5题。

　　2、练习七第6题。

　　六、小结：这节课你有什么收获？