第1课时

　　教学内容：教材第20-21页例1、例2以及课堂活动

　　教学目标：

　　1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。

　　2、熟记5的乘法口诀。

　　3、会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。

　　4、对学生进行爱国主义教育。

　　教学重点：经历编乘法口诀的过程

　　教学难点：会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。

　　教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？

　　2、教师：小朋友，这是奥运会会旗“五环旗”，2008年奥运会将在北京举行。......

　　二、学习例1

　　1、一面旗子有5个圆环，2面呢？（师生共同说二五一十）3面呢？......

　　2、5面旗子有几个圆环，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？

　　3、你能写出6--9面乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流

　　4、根据前面编4的乘法口诀的方法，你会编5的乘法口诀吗？

　　①独立编出口诀。

　　②小组交流。

　　③反馈。你是怎样编出这些口诀的？

　　板书：5×5＝25五五二十五

　　5×6＝30五六三十

　　......

　　5×9＝45五九四十五

　　教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。板书课题：

　　5、提问：①五的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？

　　②你怎样记住这些口诀？

　　③自由读口诀，记口诀。

　　三、学习例2

　　1、先说口诀，再填空。

　　2、算一算。独立完成。

　　3、反馈。你用的哪句口诀？

　　四、课堂活动。

　　1、教材21页第1题。看算式、说口诀。同桌活动，对口令

　　2、游戏。教材21页第2题。算一算，议一议。

　　小组活动。你发现了什么？

　　五、课堂小结：这节课学习了什么？