教学内容：教材第8页例3以及课堂活动

　　教学目标：

　　1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。

　　2、熟记1的乘法口诀。

　　3、会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。

　　教学重点：经历编乘法口诀的过程

　　教学难点：会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法。

　　教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、对口令

　　①教师说算式，学生说口诀。

　　②教师说口诀，学生说算式。

　　2、摆小棒，说算式，说口诀。

　　每次摆2根，摆3次。

　　每次摆2根，摆6次。......

　　3、引入新课。

　　二、学习例3

　　1、摆小棒。一根一根地摆，边摆边说，1个1、2个1、......9个1

　　2、根据摆的情况，说算式。1个1是1、2个1是2、......9个1是9

　　板书：1×1＝1

　　1×2＝2

　　1×3＝3

　　......

　　1×9＝9

　　观察算式，你发现这些算式有什么特点？

　　3、编口诀。

　　①小组活动，你能编出这些乘法的口诀吗？组长记录。

　　②全班反馈。教师板书：一一得一

　　一二得二

　　......

　　一九得九

　　4、全班交流讨论，说一说如：“一二”是表示什么？“得二”又表示什么？

　　同桌交流。

　　5、记口诀。①你怎样记住这些口诀？

　　②熟记口诀。

　　三、课堂活动

　　说算式，对口诀。

　　1×3----一三得三

　　......

　　四、课堂小结：这节课我们学习了什么？你还有什么问题？