教学目标：使学生能熟练掌握比较数的大小的方法。

　　学生能在实际情境中运用比较数的大小。

　　教学重点难点：学生能在实际情境中运用比较数的大小。

　　教学准备：计数器

　　教学过程：

　　一、自主练习2在○里填上大于号或小于号。

　　987○1002658○568879○883

　　3062○30545176○51799989○10000

　　学生独立在圈中填上连接符号，可以使用计数器。全班交流，说说自己是怎么比较的。

　　二、自主练习3小鸡回家

　　比1000小得多接近1000比1000大得多

　　660160042393510863516978

　　学生独立完成后全班交流。

　　三、自主练习5按规律填数

　　285、290、295、（）、（）、（）

　　3800、3850、3900、（）、（）、（）

　　7500、8000、8500、（）、（）、（）

　　四、自主练习6猜一猜

　　1、教师与一学生以书的页数为例子进行猜页数演示。

　　2、同桌进行猜一猜游戏。

　　五、教师进行课堂小结

　　板书设计

　　285、290、295、（）、（）、（）

　　3800、3850、3900、（）、（）、（）

　　7500、8000、8500、（）、（）、（）

　　作业设计自主练习4、7。

　　课后小结：