一、教学内容：P33--P35

　　二、教学目标：

　　1、通过笔算加、减法的复习，巩固笔算加减法的法则，在比较中找出相同与不同，从而引导学生总结出计算时应注意的地方。

　　2、使学生能正确地计算，培养良好的学习习惯。

　　三、教学重、难点：

　　两位数加、减法法则的整理与比较，从中总结出应注意的地方。养成良好的计算与检查的学习习惯是难点。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、板演与堂上练习相结合。

　　42+34=53+29=34+6=

　　78-36=54-29=90-64=

　　2、订正板算。

　　（1）说计算过程。

　　（2）检查对错。

　　二、新课

　　1、提问：笔算加法要注意什么？笔算减法要注意什么？

　　加法：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。

　　减法：相同数位对齐；从个位算起；个位不够减，从十位退1，个位上加10再减。

　　2、比较。

　　笔算加法与笔算减法在法则上有什么异同？

　　相同：都要相同数位对齐，都是从个位算起。

　　不同：（1）加法是从个位加起，减法是从个位减起。

　　（2）个位满十，向十位进1。

　　减法：个位不够减，从十位退1，在个位加10再减。

　　3、讨论。

　　提问：我们已经知道笔算加、减法的法则，有相同点，也有不同点，具体计算时，怎样做才能保证计算正确，不出错。

　　小结：（1）计算时要看清数字和符号。

　　（2）加法：个位不满十不进1，个位满十进1，进位点别忘了加上。

　　减法：个位够减直接减，个位不够十位退1，见退位点要少1。

　　（3）加强检查，做到读题、抄题、数字三检查。

　　a)练一练P34练习七N3

　　b)P33第二部分。

　　提问：从图上我们知道什么？

　　①母鸡有45只。

　　②公鸡比母鸡少36只。

　　③小鸡比母鸡多47只。

　　提问：你能提出什么问题？（学生边提问题，边让学生列式计算）

　　问题有：公鸡有多少只？

　　小鸡有多少只？

　　公鸡、母鸡、小鸡共有多少只？

　　......

　　4、练习

　　1、笔算下面各题。

　　18+24=36-25=48+22=

　　90-36=7+28=75-6=

　　24+18+15=36-24+57=

　　90-26-27=62+18-80=

　　2、列式解答。

　　①同学们种杨树36棵，种的松树比杨树少12棵，种松树多少棵？

　　②商店卖出其不意42台电脑，卖出的电视机比电脑多18台，卖出电视机多少台？

　　3、补充完整后再解答。

　　支援灾区，二年级一班捐了56元钱，二年级二班捐了40元，二年级三班捐了38元，二年级四班捐了62元。

　　（）班比（）班多捐多少元？

　　（）班比（）班少捐多少元？

　　三、总结全课：今天你有什么新的收获？你的同桌表现的怎样？

　　四、板书设计：

　　整理与复习

　　公鸡有多少只？45-36=9（只）

　　小鸡有多少只？45+47=92（只）

　　公鸡、母鸡、小鸡共有多少只？45+9+92=146（只）

　　同学们种杨树36棵，种的松树比杨树少12棵，种松树多少棵？

　　36-12=24（棵）

　　商店卖出其不意42台电脑，卖出的电视机比电脑多18台，卖出电视机多少台？

　　42+18=60（台）

　　支援灾区，二年级一班捐了56元钱，二年级二班捐了40元，二年级三班捐了38元，二年级四班捐了62元。

　　（）班比（）班多捐多少元？

　　（）班比（）班少捐多少元？