第一课时(一)

　　教学目标：1、让学生进一步掌握万以内数的组成和比大小的方法，能熟练地读写万以内的数。

　　2、让学生进一步掌握两位数加两位数的口算、万以内的加法及连加、表内乘除法的计算方法，提高计算能力。

　　教学重点：复习有关的计算。

　　教学过程：

　　一、复习读、写万以内的数的方法

　　1、复习数位顺序表

　　2、说说读万以内的数的方法第1题

　　3、说说怎样写万以内的数第2、3题

　　二、复习口算的方法

　　第5题做书上。

　　三、计算

　　第6题做书上第7题作业本上第8题从左到右按顺序做。

　　四、文字题学生独立完成。

　　(二)

　　教学目标：1、让学生巩固对长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克的认识，熟记相邻单位间的进率，并能进行简单的化聚。

　　2、让学生巩固对直线和线段的认识，会量、画线段。

　　教学重点：复习长度单位、质量单位和直线、线段。

　　教学过程：

　　一、复习长度单位

　　说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系？

　　1米=()分米=()厘米

　　1分米=()厘米

　　1厘米=()毫米

　　二、复习质量单位

　　说说我们学过哪些质量单位？(千克、克)

　　1千克=()克

　　完成第12、13题

　　三、复习直线、线段

　　什么叫直线？什么叫线段？直线和线段有什么区别？

　　完成14、15题。

　　四、应用题第16、17、18学生独立完成。

　　(三)

　　教学目标：让学生进一步掌握乘除简单应用题的结构特征和数量关系，提高学生解答这些应用题的能力。

　　教学重点：复习倍数关系和份总关系简单应用题。

　　教学过程：

　　一、复习份总关系的应用题

　　第19题先让学生独立解答，再说说有什么不同。

　　(1)求总数(2)求每份数(3)求份数

　　二、复习倍数关系的应用题

　　第20题先让学生独立解答，再说说有什么不同。

　　(1)求谁是谁的几倍。

　　(2)求一个数的几倍是多少。

　　(3)已知一个数的几倍是多少，求这个数。

　　三、第21－25题学生独立完成。

　　第26题注意：不是平均分。

　　（四）

　　教学目标：让学生进一步掌握连续两问应用题的数量关系和解答方法，提高解答这类应用题的能力。

　　教学重点：连续两问的应用题。

　　教学过程：

　　一、复习两步计算式题

　　第27题做书上

　　二、复习连续两问的文字题

　　第28题

　　三、复习连续两问的应用题

　　1、第29题先学生独立解答，再说说第二个问题和第一个问题有什么关系？（第一个问题是求第二个问题的一个条件）

　　2、第31、32题学生独立完成。

　　三、补应用题条件或问题

　　第33题学生独立完成，反馈校对。

　　四、口编应用题

　　第34题

　　思考题：50÷6＝8......2红：8×3＋1＝25黄：8＋1＝9

　　蓝：8白：8