教学目标：

　　1、 通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。

　　2、 引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。

　　教学重点：

　　1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。

　　2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。

　　教学难点：

　　用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。

　　教学过程：

　　一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。

　　[设计意图]：明确提出学习任务。

　　二、引导练习，巩固强化

　　1、 组织学生进行口算。

　　（1）、完成课本第86页第5题，交流改正。

　　（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。

　　2、 引导学生完成第7题

　　（1）、请大家先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整。

　　（2）、选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。（要求列出两个乘法算式。）

　　3、 引导学生完成第8、9题，

　　（1）、观察第8题的图意，引导学生说出图的意思，重点是理解出工有几个3。

　　（2）、学生列出算式后小组交流。全班交流并改正。

　　（3）、第9题，让学生先独立解答，然后引导学生说出解答的根据。强调有几个几。

　　[设计意图]：强化9的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆。复习巩固其他表内乘法口诀，体会口诀的作用。复习用乘法解决问题，进一步理解乘法的意义，发展学生解决问题的能力。

　　三、学习效果测评

　　1、 完成课本第6、10题。

　　2、 随堂练习。

　　四、课堂总结。