（一）复习计算和比的认识

　　教学内容:：教材第1页期初复习第1-6题。

　　教学要求：

　　1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，能正确地进行分数四则混合运算，提高教育处能力。

　　2、使学生进一步认识比的有关知识，能熟练地求比值和化简比，并提高学生判断、推理等思维能力。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　这学期，我们钭要学习第十二册的数学知识。为了学好这学期的数学，

　　我们先复习过去已经学过的一些知识，为本学期学习新知识打好基础。

　　这节课，我们先复习分数的四则运算和比的有关知识。

　　二、复习分数计算

　　1、说一说下面各式表示的意义。

　　2、口算（小黑板出示）

　　复习第1题。

　　3、做期初复习第5题。

　　提问每道题的运算顺序。

　　指名学生板演，其余学生做在练习本上。

　　集体订正，让学生说一说哪道题可以用简便算法，为什么？

　　三、复习百分数和分数、小数互化的方法。

　　小黑板出示，明确要求。

　　指名一人板演，其余演帮在课本上。

　　四、复习比的知识。

　　1、复习比的意义。

　　（1）提问：什么叫做比？比的各部分名称是什么？什么叫做比值？

　　（2）用分数或倍数关系说明下面比的意思。

　　白兔与灰兔只数的比是7：2

　　男生与女生人数的比是5：6。

　　2、做期初复习第2题。

　　指名四人板演，其余学生做在练习本上。

　　3、复习比的基本性质。

　　（3）提问：比的基本性质是什么？比的基本性质有什么应用？

　　（4）化简下面的比。

　　14:210.8:0.04

　　指名学生板演，其余学生做在练习本上。

　　集体订正，重点说明第四小题怎样化简的。

　　4、做期初复习第6题。

　　让学生做在课本上。

　　提问判断结果，并让学生说明理由。

　　四、课堂作业

　　期初复习第3题。

　　教学后记：

　　（二）复习形体知识和应用题

　　教学内容：教材第2页期初复习第7-12题。

　　教学要求：

　　1、使学生进一步认识圆的半径、直径和周长的关系，掌握好圆的周长和

　　面积的计算方法。

　　2、使学生进一步理解分数应用题的数量关系和解题思路，并能正确解答；

　　进一步认识按比例分配应用题的结构特征和解题方法，能正确地进行解答。

　　3、进一步培养学生分析、推理和比较等思维能力。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　这节课复习几何形体和分数应用题。

　　二、复习形体知识

　　1、复习圆的知识。

　　（1）请同学们自己画一个圆，在图中表示出圆心和圆的半径、直径。

　　提问：谁能看着图说一说圆的特点？

　　圆的半径、直径和周长之间有什么关系？

　　圆的面积是怎样计算的？

　　（2）让学生做期初复习第7题，完成在课本上。

　　小黑板出示，指名学生口答，老师板书。

　　三、复习应用题。

　　2、做期初复习第8题。

　　学生读题，弄清每小题都有哪三个量。

　　要求学生在练习本上列出算式或方程，计算出结果。

　　指名口答算式或方程，老师板书。

　　提问：第（1）题为什么用200÷240来计算？为什么用240做除数？

　　第（2）题和第（3）题有什么相同的地方？

　　第（2）题是怎样想的？第（3）题是怎样想的？为什么第（2）题用算术方法做，第（3）题要用方程做？

　　3、做期初复习第9题。

　　让学生读题。

　　提问：这两题有什么相同的地方？不同在哪里？题里有什么要注意的地方？

　　提名学生板演，列出算式或方程。

　　集体订正，说说是怎样想的，为什么都列出两步计算的式子。

　　4、做期初复习第10题。

　　让学生默读题目。

　　提问：这是什么应用题？为什么？

　　指名学生口头列式，说说为什么这样做。

　　四、课堂小结

　　这节课复习了哪些内容？你进一步明确了哪些知识？

　　五、课堂作业

　　期初复习第11、12题。