教学内容：教材第21页复习第1-5题。

　　教学要求：

　　1、使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。

　　2、使学生进一不掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）计算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。

　　二、复习特征。

　　1、说出物体名称。

　　出示一些圆柱和圆锥的物体和模型，让学生说一说各是什么形体。

　　2、复习特征。

　　做复习第1题

　　（1）同时出示圆柱和圆锥的图形。

　　指名学生说出各图的名称。

　　（2）谁能拿出圆柱和圆锥，说出各部分的名称？圆锥的高怎样测量？试着量一量你手中圆锥的高。

　　（3）提问：哪位同学来说说圆柱有什么特征？圆锥有什么特片？

　　（4）谁来说一说，日常生活中你见过哪些物体是圆柱形的，哪些物体是圆锥形的？

　　三、复习计算，

　　1、做复习第2题

　　（1）出示表格，说明要求。

　　让学生计算，填在表格里。

　　学生口答结果，老师板书填表。

　　（2）提问：圆柱的表面积怎样计算的？圆柱的侧面积怎样计算？为什么用底面周长乘高？

　　这三道题计算时有什么不同的地方？

　　圆柱的体积怎样计算的？圆柱的体积计算公式是怎样得到的？这里哪两题计算过程是相同的，哪一题不同？为什么？

　　圆锥的体积计算公式又是怎样得到的？

　　这两题计算过程完成一样吗？为什么不一样？

　　四、课堂小结

　　通过这节课的复习，你有哪些收获？

　　五、课堂作业

　　复习第3-5题。