教学内容：复习百分数的意义，百分数与分数，小数的互化，以及用分数、比、百分数的知识解决实际问题，完成第115-116页的第11-19题

　　教学要求：1、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数，小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

　　2、能正确解决按比例分配的实际问题。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　本学期学习了有关比和百分数的哪些知识？你能用这些知识解决哪些实际问题？

　　学生讨论，交流回答。

　　二、完成练习

　　1、 第11题

　　学生读题，说说题中每个百分数的含义。

　　注意：让学生说清楚每个百分数分别表示“哪个数量是哪个数量的百分数”

　　2、 第12题

　　联系生活说说“合格率100%”的意思是什么？

　　回答（1）他这一天生产的产品中有不合格的吗？

　　（2）他生产的产品合格率还能提高吗？

　　说说你的理由。

　　3、 第13题

　　提醒学生完成填空，学生把写出的分数和比进行化简。

　　4、 第14题

　　灵活选择比较每组数大小的方法。

　　学生完成后，同桌互相说说百分数、分数和小数的互化方法，以及相关注意点。

　　5、 第15题

　　解（1）（2）题后，可以要求他们再用不同的方式进一步表达课桌价钱和椅子价钱的关系，以强化对比，分数和百分数关系的理解。

　　第（3）题

　　小组编题

　　组织交流，明确：“求一个数是另一个数的几分之几？”“求一个数的几分之几是多少？”以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等实际问题的联系和区别。

　　6、 第16题

　　第（2）题可以先求出十月份用煤是九月份的几分之几

　　再列出3/4 ×8/7 这个算式解答，也可列 3/4÷7×8解答。

　　7、 第19题

　　要求根据题意画线段图。

　　弄清“2/3 吨”“1/4 吨”与 2/3这三个分数的不同含义，学生列式解答

　　三、本课小结

　　教学后记：