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苏教版六年级数学——整理与复习·图形王国和统计天地

网络 2009-07-24 14:58:16

  教学目标

  1.通过复习,进一步理解并掌握圆的特征,会正确计算圆的周长与面积,并能解决一些与圆有关的简单实际问题。

  2.进一步体会复式折线统计图的特点、作用,能根据收集整理的数据完成复式折线统计图,能对图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。

  3.进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法;能在方格图上用数对表示点的位置,并根据给出的数对找到相应的点。

  教学过程:

  一、谈话引入

  本学期我们学习了圆的哪些知识?

  圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用?

  二、复习圆的知识

  1.完成第21题。

  学生独立完成。

  指名汇报结果以及自己是怎样算的。

  2.完成第22题。

  要求钢丝长多少米,实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。

  首先要求什么?

  怎样列式解答呢?

  注意什么?

  学生完成解答。

  3.完成第23题。

  引发讨论:要想知道哪些铁皮剩下的废料多?关键是看什么?在小组中讨论。

  学生小组活动。

  汇报讨论结果:应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。

  在小组中完成计算并说出自己的想法。

  追问:知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗?

  正方形中还可以怎样剪,能使剪下的面积和不变?

  三、复习数对

  在生活中,我们是怎样用数对表示位置的?

  完成第20题。

  (4,3)表示什么?(7,y)(x,0)表示什么?

  学生独立完成,完成后展示学生作业,集体评价。

  四、复习折线统计图

  本学期,我们学习的统计图有什么特点?

  完成第24题。

  想一想,自己运动后的心率大概是怎样变化的?

  分组收集数据,讲清要求。

  学生独立完成统计表及统计图的填写。

  展示学生作业,说说从图中可以获得哪些信息?

  五、课堂总结

  这节课我们复习了什么,还有什么疑问吗?
 

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