教学目标： 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。

　　2、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。

　　教学重点及难点： 1、灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。

　　2、学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。

　　教学准备：小黑板

　　一、复习

　　出示笔算题： 48÷4＝       65÷6＝         93÷3＝

　　二、教学新课

　　1、创设情境，出示例题图。

　　提问，从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？

　　2、学习口算方法：

　　提问：60÷20等于几？你们会口算吗？

　　3、练习“想想做做”第1题。

　　⑴出示四组题。

　　⑵集体订正。

　　4、学习笔算方法：

　　⑴60÷20你会用竖式计算吗？

　　⑵订正。

　　⑶练习：80÷40。

　　5、教学试一试

　　出示试一试：96÷20           150÷30。

　　6、练习85÷40，用竖式计算并验算。

　　三、想想做做

　　⒈估算下面各题：

　　80÷40            160÷80          200÷50          210÷70          270÷90

　　⒉“想想做做”第2题右边两题。

　　⒊“想想做做”第6题。

　　⑴指名读题，理解题意。

　　⑵第1问：53个一元就是多少元？（提示：首先要想53里面最多有几个10）

　　⑶第2问：学生独立解答后让学生说说怎想的。

　　四、全课小结。

　　五、布置作业