教学目标：

　　1．使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、    南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　2．使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

　　3．使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

　　使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

　　教学重点：

　　能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　教学难点：

　　使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

　　教学课时：

　　三课时

　　第一课时   认识方向

　　教学内容：

　　课本第43-45页的例题、想想做做第1~5题

　　教学要求：

　　1．使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、    南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　2．使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

　　教学重点：

　　使学生认识东南、东北、西南、西北，能辨认方向。

　　教学难点：

　　能用表示方向的词语描述物体所在的方向。

　　教具准备：

　　挂图