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小学六年级数学利息问题的解题教案

小学数学教学网 2009-07-16 13:15:51

  教学目标:

  1.知道储蓄的专用名称:本金、利率、利息。

  2.会计算利息和税后利息。

  3.学会用所学知识解决实际问题。

  教学重点:怎样求利息和税后利息。

  教学难点:怎样求税后利息。

  教学过程:

  老师:现在已经是12月下旬了,一转眼,我们马上就要过年了,过年高兴不高兴?干嘛高兴?

  学生自由说。

  老师:有压岁钱的同学举手?大家都是怎么处理的?

  学生:存入银行。

  老师:干嘛存进银行?

  学生自由讨论。

  1、存入银行安全。

  2、合理支配财产。

  3、支援国家建设。

  4、增加一些收入。

  老师:大家对存款知道得还真不少!你还知道什么?

  学生自由说。

  ·                取款时银行多付的钱叫利息。

  ·                在储蓄时,存入银行的钱叫本金。

  ·                利息与本金的比值叫做利率。

  ·                利息=本金×利率×时间×(1-20%)(板书)

  老师:利息与本金的比值叫做利率。用数量关系式表示?

  学生:利息/本金=利率

  老师:利息等于什么呢?

  学生:利息=本金×利率。

  老师:书上是这样说得吗?

  学生:利息=本金×利率×时间×(1-20%)

  老师:为什么乘以时间?为什么乘以(1-20%)?

  小伟在2002年12月15日存入银行100元 ,今年12月15日他拿到了 101.58元

  本金、利息分别是什么?

  本金是100元,利息是101.58元还是1.58元?到底是多少元?为什么?1.58元,太少了吧?怎么不多一些呢?

  利息由利率和本金决定。(利率是由银行统一规定可以按年计算,也可以按月计算)

  年利率表

  金融机构存款利率表

  2002年2月21日起执行

  项目

  存期

  年利率%

  整存整取

  一年

  1.98%

  二年

  2.25%

  三年

  2.52%

  五年

  2.79%

  看得懂吗?

  三年期年利率2.52%,三年中每年的利率是2.52%,算算看?

  中国农业银行储蓄利息清单(客户留存)

  2003 年 3 月 12 日   单位:(元)

  户 名

  王小强

  帐号

  09-5216897

  存款日期

  2002/3/12

  取款日期

  2003/3/12

  本金

  400.00元

  年利率

  利息

  实付本息合计

  出现存款一年的年利率为1.98%,

  学生:利息为400 ×1.98%=7.92元

  本息合计为407.92元。

  师:出示正确答案实付本息合计406.34元。

  学生交流后回答:还要计算税后利息。400+7.92×(1-20%)=400+6.336元≈406.34元

  取款日期为2004/3/12呢?

  出示:

  中国农业银行储蓄利息清单(客户留存)

  2004 年 3 月 12 日   单位:(元)

  户 名

  王小强

  帐号

  09-5216897

  存款日期

  2002/3/12

  取款日期

  2004/3/12

  本金

  400.00元

  年利率

  税后利息

  实付本息合计

  老师:400 ×1.98%×2,是吗?

  学生:两年的年利率是2.25%,利息就是400 ×2.25%×2。

  老师:为什么乘以2?

  学生:400 ×2.25%求的是两年中一年可以得到的利息。

  唐老师2002年9月1日把2000元钱存入银行,存定期五年,年利率是2.79%,到期后唐老师能得到利息多少元?

  2000×2.79%×5=279元

  279×(1-20%)=223.2元

  利息=本金×利率×时间×(1-20%)

  小结:今天这节课我们学习了利息应用题(板书)你学到了哪些知识?

  帮助班主任赵老师解决实际问

  练习:李老师有500元钱,打算存入银行二年,可以有两种储蓄方法,一种是存二年期的,年利率是2.43%;另一种先存一年,年利率是2.25%,第一年到期后再把本金和税后利息取出来合在一起,再存入银行一年,选择哪一种方法得到的利息多一些?

  通过今天的学习,你还有什么问题不能解决吗?

  1、为什么要乘以算好利息后乘以(1-20%),不直接将利率下降?

  2、为什么没有存定期四年的年利率?

  3、我们国家的利率为什么要下调?

 

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