教学要求：

　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵文中的五副对联。

　　2.学会6/9个生字，二条绿线内的5/7个字只识不写。认识一个多音字"卷"。理解由生字组成的词语及文中5副对联的意思。

　　3.初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。

　　教学时间：

　　二课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　学习目标：

　　1.能说出处春联的由来及用途。

　　2.能说出春联在内容上分为几类，并能诵读文中四副对联。

　　教学过程：

　　一、导入新课5'

　　1.春节即将来到，新春佳节，万象更新，人人喜笑颜开，欢天喜地。请同学们一起来看一看。

　　2.同学们说说，人们都用哪些行动来迎接这个欢乐祥和的节日？

　　3.今天，无我们就来了解一下有关春联的知识。板书课题。齐读课题。

　　4.看到这个题目，你想了解什么？

　　5.归纳问题，布置学习任务：

　　学习任务：

　　⑴了解并说出"春联"是怎么来的？

　　⑵根据你的理解，联系课文内容，说说春联有什么作用？

　　⑶从内容上看，春联可以分为几类？你呢举例说明吗？

　　学习资源：

　　⑴课文第一自然段。

　　⑵学校网站中"教学资源"目录下的"春联"。

　　学习形式：

　　⑴借助网络及课本，寻找问题答案。

　　⑵将你的答案或者问题在校园论坛中发表出来。

　　二、学生借助网络自学10'

　　1.学生自学，教师巡视，指导答题。

　　2.及时看看学生的问题，在线答疑。

　　三、汇报交流15'

　　1.解决问题一

　　指名回答问题，并观看动画，了解"春联"的由来。

　　2.解决问题二

　　指名回答问题，简单说明功能：原来是为了驱鬼除邪，后来是为了增添节日气氛。训练朗读第一段第一句。

　　3.解决问题三

　　a.指名回答问题分为几类，综述"春联的种类各种各样，种类繁多，所以课文中说我们浏览春联时，就像漫游在百花园中"。训练朗读第一段第二句。

　　b.分类举例说明，训练朗读，练习背诵。

　　4.当你在诵读这些春联的时候，你的心理是怎样的感受？训练朗读第一段最后一句。

　　四、课堂练习5'

　　将以下几幅春联进行归类，并练习朗读。

　　第二课时

　　学习目标：

　　1.能根据文中例子，说出其余四幅对联如何对仗的。

　　2.能用抑扬顿挫的语调朗读五副春联，并背诵。

　　教学过程：

　　一、复习5'

　　1．春联是怎么来的？

　　2．春联可以写哪些内容？

　　二、讲读课文第2自然段15'

　　1.自读，思考：

　　春联在写作上有什么要求？

　　2.交流讨论：

　　春联要注意什么？

　　什么叫对仗？（简单了解）

　　在"绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年"中是如何对仗的？

　　你还能分析出其他几幅怎么对的吗？

　　3.补充训练

　　学生根据自己找到的春联，分析其中的对仗。

　　三、讲读课文第四段5'

　　1.指名读、齐读。

　　2.小结：读春联可以了解丰富的内容，还可以把我一些使用文字的技巧，领略祖国语言的奥妙。是一种学习的好方法。

　　3.齐读课文。

　　四、课堂练习10'

　　将自己搜集到的春联拿出来和大家作交流。