教学要求：

　　1.能分脚色朗读课文。

　　2.学会本课9／11个生字，理解由生字组成的词语。

　　3.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。

　　4.理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　学习目标：

　　1.能读准字音、读通课文。

　　2.说出从哪里看出公仪休很爱吃鱼。

　　教学过程：

　　一、揭示课题2'

　　1.板书课题。

　　2.介绍剧本常识。

　　二、初读课文15'

　　1.学生自读课文。

　　要求：

　　a.读准字音，读顺句子，读通课文。

　　b.划出有疑问的地方。

　　2.检查自读效果。

　　A.出示生字词，正音。

　　B.指名朗读对话，学生评议。

　　C.教师指导读长句。

　　3.再读课文。

　　思考：你明白了什么？还有那些不明白的地方？

　　4.交流：

　　a.这已课讲了一件什么事情？

　　b.故事发生在什么时间？地点？有哪些人？

　　c.故事分为几部分？

　　d.你还有什么不明白的地方？

　　三、学习第一部分15'

　　1.自由读，看看哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？

　　2.学生回答。

　　3.指导朗读。

　　4.指名表演。学生评议。

　　5.再进行朗读训练。

　　四、课堂练习3'

　　1.有感情朗读课文。

　　2.抄写生字。

　　第二课时

　　学习目标：

　　1.说出公仪休为什么拒收礼物。

　　2.能分角色朗读课文。

　　教学过程；

　　一、复习5'

　　1.从哪些地方可以看出公仪休很爱吃鱼？

　　2.指名朗读。

　　3.指名表演。

　　二、学习二三两部分25'

　　1.自由读第二部分。思考：管家为什么要给公仪休送活鲤鱼？公仪休使用什么方法拒绝的？

　　2.讨论第一问。

　　3.朗读管家的话。

　　4.讨论第二问。

　　5.指导朗读公仪休的话。

　　6.分角色朗读这段话。体会人物心情。

　　7.读到这里你有什么疑问？

　　8.自读下面的内容，找出问题的答案。

　　9.指名回答。

　　10.出示最后一句话。

　　11.抓住关联词语，引导学生理解这段话。

　　12.指导朗读，突出反问的语气，体会人物品格。

　　三、课堂练习

　　排演小话剧。

　　爱吃鱼只要……就……

　　27.公仪休拒收礼物拒收鱼一……就……

　　因为……所以……如果……就……