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苏教版第七册语文教案——井

网络 2009-07-14 19:54:48

  教学要求:

  1.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  2.学会本课5/8个生字,两条绿线内的1个字只识不写,理解由生字组成的词语。

  3.学习抓住总起句展开具体叙述的方法。

  4.懂得正是由于前人的辛勤劳动,才会给后人带来甜美和欢乐。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  学习目标:

  1.能读准字音读通课文。

  2.能给课文分段,概括段意。

  教学过程:

  一、导入新课5'

  1.谈话:

  同学们见过"井"吗?你们知道"井"有什么作用?

  2.学生自由谈谈在哪里见过"井"及它的作用。

  二、检查预习15'

  1.开火车检查课文朗读情况。

  2.正音:

  清楚年龄大碗又酸又甜滋味一辈子开掘

  3.理解生字词含义。

  "年龄"可以凭牙齿断定年龄

  "掘"用手将尸体挖出来

  "碗"最初的碗是用石头做的

  4.指导书写。

  5.指导朗读长句。

  三、分段10'

  1.默读课文,思考:

  课文是什么结构?可以分为几段?

  2.自己分段,思考段落大意。

  3.集体讨论。

  四、学习第一段5'

  1.指名读,思考:

  这口井在什么地方?从哪里看出"古老"?

  2.讨论:

  井在什么地方?在菜园说明了什么?

  从哪里看出"古老"?

  3.指导朗读

  4.练习背诵。

  第二课时

  学习目标:

  1.能说出作者怎样写处井的特点?

  2.能背诵课文。

  教学过程:

  一、复习5'

  1.这口井在什么地方?

  2.从哪里看出"古老"?

  3.这口井还有什么特点呢?我们继续学习课文。

  二、讲读第二段20'

  1.学习第二自然段。

  A.学生自读,勾出这一段的总起句。

  B.这一段的总起句是什么?

  C.作者用什么事例说明井水清?

  D.该怎样朗读这件事?

  E.学生练习。

  F.指名读,其余评议。

  G.再练习朗读。

  2.学习第三自然段

  A.归纳第二段学法。

  B.学生按学法自学第三段。

  C.归纳讨论:

  总起句,用什么事例说。

  D.朗读。

  3.学习第四自然段。

  A.学生按学法要求自学。

  B.小组交流。

  C.汇报朗读。

  三、学习第三段5'

  1.自读。

  2."他们"是谁?"他们"的劳动是指什么?

  3.为什么说他们的劳动给人们带来甜美和欢乐?

  4.朗读,背诵。

  四、课堂练习5'

  背诵课文

  板书:

  菜园古老的水井

  清数星星

  22.井甜给战士喝

  凉浸李子

  劳动-甜美和欢乐

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