你能解决下面的问题吗?
教学内容:P471—5题复习P5312、137。
教学目标:1、初步,学会分类整理的方法,培养学生的思维能力及合作意识。
2、结合教学内容,使学生初步感受到事物相互联系的。
3、学生通过表格、图画、文字、多种渠道搜集信息,分析数据联系,生活实际运用学生的知识解决一些实际问题。
教学难点:明确解题思路,学会推信息思考,解决实际问题。
教学重点:理解应用题的数量关系,掌握解决方法。
教学过程:一、创设情境,引出问题。
同学们我们要想小明家每天节约一段电,一个月可节约几度电,一个季度节约多少度电。
二、提供材料,研讨新课。
(1)P47,第1题。
1、下面是小芳家电表在每月底的读数记录。
月份/日……123456……
千瓦时……126412831302132113451380……
(1)计算小芳家2、3、4、5、6各月用电千瓦时数。
(2)2至6月小芳家一共用电多少千瓦时?(写出两种计算方法)
(3)如果每千瓦时电费0.32元,小芳家平均每个月电费要花多少钱?
2、引导思考。
(1)仔细阅读这段材料,从中你知道什么?还能想到哪些问题?
(2)看书上表回答3个问题。
第2个问题有两种方法计算,同学先尝试着算一算再反馈。
方法一:把第一问5个月的用电度数相加。
方法二:也可以用电表读数记录中第6个月和第1个月的度数相减。
3、P47的第2题。
小明骑车从家经过购物中心到游乐园,全程需2小时,如果他以同一速度从家骑车直接到游乐园,可以省多少时间?
1、同学们请计算一下小明家到购物中心到游乐园有多远?每小时行多少千米?
10+14=24(km)24÷2=12(千米)
2、小明从家到游乐园需要多少时间?
21÷12=1.75(小时)
3、可以省多少时间?
2-1.75=0.25(小时)
4、为什么会省时呢?
(因为从小明家到购物中心到游乐园,比小明家到游乐园远一些就用时多一些。)
三角形两边之和大于第三边,在速度相同的情况下路程长的时间必然也多一些。
三、联系实际,巩固提高。
1、独立做一做,P47第3题。
2、相互议一议,P53第12题。
四、全课回顾与整理。
1、回顾这节课我们学习了什么内容。
小结:其实数学就在我们的身边,生活中到处都有数学,只要我们善于学习、敢于创造、数学就会给我们无限的智慧和力量。
五、作业P48:4、5、7。
课题九:一般应用题复习
教学内容:P48第6题、P53第147题。
教学目标:培养学生运用数学知识解决简单的实际问题的能力,体验数学的应用价值。
教学重难点:灵活利用数学知识解决简单的实际问题。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、视屏出示,商场的物品价格。
问:看看这一标题你们想知道什么呢?
二、引导探究理解新知。
1、教学P48第6题,视屏出现第6题的画面。
题中问题:(1)胜利小学图书馆买了20本《数学家故事》15本,《童话故事》一共花去多少元?
(2)群星幼儿园王老师带了50元去书店买了5本《童话故事》剩下钱,还能买几本《儿童歌谣》?
2、启发学生想用什么方法计算。
你还能想出不同的解法吗?
3、练习P5314题、13题。
分层次练习。
三、总结,让学生回忆本节教学内容。
四、作业:P49、7、8、9、10。