练习过程：一、基训

　　1、7+56+69+54+94+83+78+88+67+75+8

　　5+99+8

　　2、竖式计算

　　47+68+59

　　小结算法。

　　二指导练习

　　1、80页3题

　　说说，和的十位上是几？学生独立完成。

　　归纳方法；两位数加一位数进位加法，个位相加满十，向十位进一。

　　小组说算法，全班口述。

　　2、学校举行运动会，一年级跳绳比赛，谁跳得多，我们去当小裁判。

　　学生独立计算，集体订正。

　　3、书80页2题

　　课后记：

　　第三课时

　　练习内容：82页3——5

　　练习目的：1、进一步掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

　　2、熟练掌握笔算书写格式和计算方法。

　　3、提高计算能力。

　　练习过程：一、复习

　　1、开火车游戏

　　2、43+643+9

　　82+482+9

　　5+437+43

　　计算后，比较异同。

　　相同：都是两位数加一位数。

　　不同：第一组个位相加没满十，

　　第二组个位相加满十，十位多一。

　　二、指导练习

　　1、想一想，错在那里。

　　46864

　　+717+3

　　————--————————

　　439777

　　指出后改正。

　　2、填空，82页4题

　　学生独立完成后订正。

　　3、连线

　　小蝌蚪找妈妈，学生独立完成。

　　4、思考题

　　83+8》（）（）+７２《６２

　　９+（）＝６７+（）

　　独立思考，小组讨论。

　　课后记；

　　第四课时

　　教学内容：书83页例3，课堂活动1，2

　　教学目的：1、初步掌握两位数加两位数的笔算和口算方法，了解算法多样性。

　　2、正确计算。

　　3、学会结合具体情况进行估算，并解释估算过程。

　　教学重难点：掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。

　　教具准备：教学挂图，小棒

　　教学过程：一、复习

　　1、开火车游戏

　　2、笔算

　　35+4235+7

　　二、探索新知

　　1、教学例3

　　（1）出示例3图，你看见了什麽？

　　小明班上有46人，小方班上有47人参加春游，算算，一共有多少人参加？

　　怎样列式？（46+47）

　　（2）先猜一猜，估计大约有多少人？

　　（3）小组摆小棒，理解算法。全班交流。

　　（4）老师板书：40+40=806+7=1380+13=93

　　（5）除了口算，还可以怎样算？

　　学生在本子上笔算，一生板演。问：竖式计算注意什麽？

　　（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。）

　　2、练习

　　58+3564+2946+2877+13

　　先口算，再笔算。

　　3、比较口算与笔算的异同

　　不同：口算从高位加起，笔算从个位加起。

　　相同：个位相加满十，向十位进一。

　　三、课堂活动

　　书85页1，2

　　课后记：

　　第五课时

　　教学内容：85页3题，练习十1——3

　　教学目的：1、进一步掌握两位数加两位数的口算和笔算方法。

　　2、提高计算能力。

　　教学过程：一、基训

　　1、对口令（20以内进位加法）

　　2、开火车游戏

　　3、笔算：18+25

　　全班练习，一人板演。问：笔算是注意什麽？（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一）

　　二、指导练习

　　1、计算，86页1题

　　2、改错，86页2题

　　363545

　　25+35+28

　　————-————

　　518073

　　先判断，再改错。

　　3、填空

　　书86页3题，说说怎样楼算最快？

　　4、笔算

　　书86页

　　独立练习

　　课后记：

　　第六课时

　　练习内容：练习十4——7

　　练习目的：1、进一步熟练掌握两位数加两位数的计算方法。

　　3、正确计算

　　4、提高计算能力。

　　练习过程：一、基训

　　1、口答

　　20以内进位加法

　　2、两位数加一位数

　　二、指导练习

　　1、计算

　　38+2754+3926+1644+25

　　56+2539+3329+3927+27

　　全班练习，学生板演

　　做完后小结笔算方法。

　　2、看谁先登上山顶，87页4题

　　渗透连加

　　3、写算式比赛

　　再规定时间内，写出和是56的加法算式。

　　4、买玩具，88页7题

　　先看图，有那几种玩具？每种玩具的价钱？你有40元，你准备买什麽？

　　还可以提什麽问题？

　　5、思考题

　　小林在计算58加一个数时，把这个数加到58的十位上，结果的98，你认为正确结果是多少？

　　小组交流后全班交流。

　　课后记：