与普通学生一起上课

　　根据浸会大学的安排，沈诗钧上课并没有什么特别之处，而是与其他普通大学生一起学习。浸会大学理学院副院长唐创时博士说，浸会大学特别为沈诗钧同学设计了五年全日制课程，完成后可获颁数学理学士学位和数学哲学硕士学位。沈诗钧于首学期修读四科，包括两科一年级数学主修科《数学分析》和《统计方法和理论》，以及两科通识科《基础计算机》和《西班牙文》。

　　至于沈同学选修的科目，则会因应他上学期的学习进度作配合，决定选修那些适合他发展的学科。沈同学于五年内，除数学主修科目之外，需要与其他学生一样修读语文、体育、计算机、宗教与哲学等科目。

　　唐创时说，浸会大学以英语授课，沈同学选修课程的要求和学分不会有别于其他同学，教师在讲课时亦会一视同仁，他将与其他同学一起上课和研修，进行学术研究，他同样需完成课程的要求，缴交功课及通过考试。与其他新同学一样，数学系将安排系内教授作为沈同学的学术导师，专责发展他的数学潜能和做师友辅导。

　　刚刚结束的大二学期，沈诗钧平均每天有5个小时的课程，一周总共有25节课。

　　个子小定坐第一排

　　沈诗钧是小学都没有读完，就从小学一下子跳升到大学。面对更自由和更有挑战性的大学生活，沈诗钧说自己并没有什么压力，相比读小学而言，他更喜欢读大学，“因为不需要学习那么多的东西。”

　　在浸会大学上课的时候，沈诗钧有一个习惯，就是肯定会坐在教室的第一排，“因为其他人比我高。”沈诗钧边告诉记者，边做出调皮的表情。

　　在上课的时候，教师也经常会点沈诗钧回答问题，“教语言课的老师最喜欢点我回答问题。上数学课的时候，别人不会答的问题，老师也会点我回答。”

　　沈诗钧最喜欢上的课也是数学课。在沈振雄的记忆里，沈诗钧对于数学一直特别感兴趣。在沈诗钧上大学之前，有一次父亲专门问他，“兴趣是什么？”“数学”，沈诗钧回答得很干脆。

　　正是因为沈诗钧从小对数学感兴趣，沈振雄才开始不断教儿子数学，并且不断增加沈诗钧对数学的兴趣。“并不是我自己喜欢数学，才教儿子数学的。我有时也在反思，是不是自己影响了他的兴趣，而会阻碍他的发展。”沈振雄说。

　　数学课容易通识课难

　　从今年9月份开始，年仅11岁的沈诗钧将开始攻读香港浸会大学数学系硕士阶段的课程，这将创造一个新神话。根据浸会大学的安排，沈诗钧将在5年内完成数学系本科和硕士阶段的课程。

　　在学习上，沈诗钧遇到的一个困难就是，数学的专业课都没有问题，但对于本科阶段的一些通识课，却面临着较大的难度，例如宗教课程等，可能不是一个11岁的孩子能理解的。

　　沈振雄说，学校将根据沈诗钧的情况做出一个十分特殊的教学安排，从今年开始，先让沈诗钧攻读硕士阶段的专业课程，然后等到大学第5年，孩子长大一些后，再回过头来读本科阶段的通识课。

　　唐创时副院长说，浸会大学会紧密跟进沈同学在各方面的发展和需要，为他进行深入和全面的评估，以期在他的选修课程上，作出最佳的组合，切合他不同阶段的全面发展需要。

　　面临交友困惑

　　在学校里，沈诗钧并没有什么特别要好的朋友，因为其他学生年龄上一般都比他大10岁，而且沈诗钧与普通大学生一样经常在不同的教室上课，“大家并不是经常见面”。

　　但有时候，也会有同学主动找沈诗钧讨论数学问题，甚至是直接向他询问一些数学问题的答案。每每面对这样的请求，沈诗钧都会用一个较为巧妙的方法化解。他并不会直接把问题的答案告诉同学，而是会告诉要读的参考书目。“同学们问这些数学问题都很简单，但我不喜欢直接告诉他们答案。”

　　在父亲的眼中，沈诗钧有时也会特别调皮，一次香港一家报社的女记者前来采访，顽皮的沈诗钧指着一扇门说，“后面有鬼”！来吓唬这位女记者。

　　令父亲沈振雄最担心的是，沈诗钧并没有自己的朋友圈子。沈诗钧已经与以前的小学同学很少来往了。为了帮沈诗钧交朋友，沈振雄想了很多办法，他主动邀请其他小朋友和家长一起去吃烧烤，找机会让孩子们一起玩大富翁的游戏。但不到一会儿，其他的小朋友都跑开了，只有沈诗钧一个人还坐在那里思考。

　　与此同时，沈诗钧也与大学的同学玩不到一起，因为现在的大学生出去玩都是唱卡拉OK或是看电影，但这些沈诗钧都不喜欢。

　　“这确实是一个问题，但很难解决，我也尝试过很多办法，但效果不是很理想。他和同年龄的学生玩不起来，跟大学同学也玩不起来。”

　　平静面对外界质疑

　　对于这么小就送沈诗钧上大学，父亲沈振雄的做法也受到一些专家学者的质疑。

　　著名学者张五常就在博客上指出：任何天才神童被迫而自小急攻或进什么大学的，都是长辈的愚蠢行为。天才儿童需要的，与非天才儿童一样，是一般儿童的生活与玩意。缺少了这些，长大后精神状态多多少少会有点问题。大师的成就与早拿什么名头无关。如果一个儿童真的天赋奇高，会成大器的，那就根本不需要提早发劲。也有网友“逆风飞杨”指责，这是“功利性教育”。

　　面对质疑之声，沈振雄说，如果细细一想，大多数成功的人士都是没有童年的，但还是很快乐。关键是所追求的东西是不是你的梦想。关键是你开不开心，而不是什么年龄就该做什么事。

　　整整三年为了照顾孩子，沈振雄都没有外出打工，一家人生活得也较为困难。在沈诗钧上大学期间，曾有机构提出来要赞助沈诗钧的学费，但沈振雄最终没有同意。“当时很困难确实有一种接受赞助的冲动，但最终还是没有。”

　　“有些机构提出附加条件，要求沈诗钧长大后一定要在香港工作。但我不想因此而限制他的自由，所以没有接受赞助，我也觉得还有一些人更需要那些钱。”从去年开始，沈振雄重新找到工作，“现在没有当初那么困难。”

　　天才该不该扎堆培养？

　　对于质优儿童到底该怎么培养，中国内地不少学校的做法是把一些天才儿童集中到一个天才班里，进行扎堆培养，而且浸会大学对于沈诗钧的培养模式却是融合教育，让天才儿童与普通大学生一起学习。“到底怎样好，这个问题困扰了我一整年。”沈振雄说。

　　沈振雄说，把神童集中在一个班里教育，会有一个标签效应，会让这些孩子从小就觉得与众不同。如果一旦遇到问题，他们解决不了，反而容易产生自卑感。因为他们会觉得自己的天才，为什么会解决不了问题。

　　如果把天才儿童放在各个班里，和其他普通学生一起上学，他们会觉得自己与其他同学并没有什么不同，只是一个普通的大学生。这种情况是最理想的。融合教育会更好一些。

　　“神童”的明星生活

　　媒体的大量报道，让沈诗钧成了明星。作为香港最年轻的大学生，沈诗钧是香港网民过去一年搜寻次数最多的人物，他还被雅虎香港选为“时事焦点人物”。在父亲带着沈诗钧外出旅行的时候，沈诗钧有3次被路人当面认出来了。一次是在街头，一次是深圳关口过关的时候，甚至还有一次是在海南岛的一家酒店里。每次别人都会主动打招呼，并且要求和沈诗钧一起合影。而在大学里，几乎每个人都认识他。

　　受到如此多的关注，沈诗钧说，“我并不觉得自己是明星，也不感觉有压力。自己每天也是一样上学、放学。”

　　但媒体的采访还是多多少少影响到沈家的生活，他也要抽出时间来接受记者的采访。

　　两年来，沈诗钧也经历了最开心和最不开心的事。“想到数学问题最开心，最不开心的是妈妈骂我。”

　　“对于其他孩子们有什么建议呢？”面对记者的提问，沈诗钧又挠了挠头，然后说：“多读点书。因为读书可以帮我解决问题。”

　　每个孩子都有天分

　　关键在于后天教育

　　6月7日，在香港浸会大学的联福楼里，记者对沈家父子的采访持续了两个多小时。整个采访期间，11岁的沈诗钧的屁股始终没有离开过凳子，甚至卫生间都没有去一趟。这个细节，已能体现出小小年龄的他已经有了很强的专注力。

　　面对记者的提问，诗钧回答问题时的一个习惯也让记者感受很深。他不急着抛出问题的答案，总是先捂捂嘴，或是抓抓头思考一下，再回答。当没有确定答案的时候，他肯定会说“不知道”，也不会猜测着说出不确切的答案来。

　　专注，又勤于思考，这是诗钧给记者的强烈印象。

　　记者与诗钧的父亲沈振雄详谈时，沈振雄一再说明，两个极有出息的儿子其实都是极为普通之人，并非外人眼中的天才，诗钧在小学一年级之前、怡谋在初中一年级之前，学习成绩都不好。有一次100分为满分的考试，怡谋只得了28分。之所以后来，两个儿子表现得这么的突出，也多是后天教育的结果。

　　沈振雄一直强调的是，“人出生后如果不教育，和猴子也没有什么不同。”

　　细细一想，沈振雄的话讲得极其有道理，而且他用自己的实践证明了这一点。在培养诗钧和怡谋的时候，沈父一直关注培养孩子们的专注力和思考力。从诗钧3岁的时候开始，父亲便让诗钧阅读，训练其专注力。遇到问题的时候，沈振雄也多是让诗钧自己去想问题解决的办法。久而久之，孩子便形成了一种习惯。

　　为了能深入孩子的内心，了解孩子的想法，沈振雄坚持每天与儿子聊天15分钟。从孩子3岁到8岁，年复一年，日复一日，做到这样需要极大的毅力和付出，这对于家长来说，无疑是一场艰巨的马拉松，但只要跑下来了，肯定会有大收获。

　　等到有一天，当孩子们都长到9岁了，突然看到别人家出了一个9岁的大学生，在百思不得其解的时候，得出的一个结论是，诗钧是天才，否则不可能做到这样。这种想法其实是对培养诗钧付出的艰巨努力的一种不尊重，也是一种逃避自己作为父母管教责任的托词。

　　在结束采访的时候，沈振雄问了记者一句，现在有没有孩子？记者说，还没有。沈振雄连忙说，等到有了小孩，父母一定要尽到管教的责任，否则还不如不生。