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　　九、古诗积累与应用，我不是笨家伙！

　　1、《惠崇春江晚景》

　　①默写这首诗：

　　②这首诗是    代诗人         写的，他又叫        。诗歌描写了        、

　　、        、         、       、        、        这七种景物，其中，作者由桃花盛开联想到             ，由蒌蒿满地联想到           ，诗歌描写了                   ，表达了诗人                 的思想感情。

　　③理解：欲——[    ]   上——[          ]  欲上时——[              ]

　　④写出《惠崇春江晚景》这首诗前两句的意思：

　　⑤写出《惠崇春江晚景》这首诗后两句的意思：

　　2、《江南春》

　　①这首诗的作者是      代诗人         ，我们还学过他的另一首诗，诗名叫

　　，请写出这首诗来：                   ，                   。

　　，                    。

　　②理解：啼——[    ]   绿——[     ]    映——[    ]    红——[    ]

　　绿映红——[               ]   水村山郭——[                 ]郭——[      ]   村——[      ]  风——[        ]  四百八十寺——[       ]

　　③默写这首诗中写景的那两句诗：                                     。这两句诗的意思是：

　　④默写这首诗中抒情的那两句诗：                                     。这两句诗的意思是：

　　⑤这首诗描写了江南春天                         的特点，表达了诗人

　　的思想感情。

　　3、《四时田园杂兴》

　　①默写这首诗：                       ，                       。

　　，                         。

　　②我们还学过杨万里另一首《四时田园杂兴》，请你写出来：

　　十、口语交际展现我雄辩口才！

　　1、你认为小学生结伴出门旅游行不行？怎么想就怎么说，要说出你的理由，以理服人哟！

　　2、请你当导游，向游人介绍一下八达岭长城，介绍时要突出长城是气魄雄伟的工程和是世界历史上伟大的奇迹。想一想，再写下来吧！

　　2、

　　十一、默写课文，我记性好着呢！

　　1、看那三口大泉，一年四季，[        ]，老那么[      ]。你立定呆呆地看[      ]，便觉得自然的[    ]，使你再不敢[        ]。永远那么[    ]，永远那么[    ]，永远那么[    ]，冒，冒，冒，好像永远不感到[    ]，只有自然有这样的[    ]！冬天更好，泉上起了一片[    ]，[        ]，在[         ]的[    ]的[    ]上[    ]着，不由你不想起一种[          ]的[      ]。

　　2、池边还有[    ]呢：有的像[          ]，极[      ]地上来一串[    ]；有的像[          ]，走到[     ]又[          ]，真像[          ]在水里[       ]；有的半天才上来[          ]，[   ]、[   ]一点，慢慢地，有[    ]地摇动上来，[   ]了。看，又来一个！有的好几串[       ]一齐[         ]，像一朵[                ]的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。这一段写出了小泉                     的特点。

　　3、远看长城，像[            ]，在[            ]之间[          ]。从东头的[        ]到西头的[       ]，有[                 ]。这一段突出描写了长城的 [    ]。

　　4、《长城》这篇课文第一、二自然段是按       到       的顺序介绍长城的，作者首先抓住长城的           展示了客观存在的雄伟气势，接着又具体介绍了长城的各个部位：①         ②          ③             ④

　　5、多少[          ]的[    ]和[     ]，才[     ]成这[          ]、[          ]的万里长城。这样[           ]的工程，在[           ]上是一个[        ]的[      ]。读这两句话要用[       ]的语气。

　　十二、理解填空，并说说你从中体会到什么。

　　1、[    ]在长城上，[    ]着脚下的方砖，[    ]着墙上的条石，很自然地[    ]起古代修筑长城的劳动人民来。

　　2、[       ]劳动人民的血汗和智慧，[     ]凝结成这[           ]、[         ]的万里长城。

　　多少——[        ]，才——[                     ]，前不见头后不见尾——[              ] ，我从这个句子体会到：

　　3、假如没有趵突泉，济南定会[                     ]。

　　十三、作文复习：《假如我是             》