第二课时

　　教学内容：能被3整除的数的特征

　　教学目标：

　　1、使学生掌握能被3整除的数的特征，并能正确判断一个数能被3整除

　　2、培养学生观察分析探求规律的能力。

　　教学过程：

　　一、复习

　　把下面每个数的各个数位上的数想加，求他们的和

　　61338126315507

　　二、引入新课

　　1、能被3整除的书的特征

　　过程：613------6+1+3=10

　　38------3+8=11

　　126-1+2+6=9

　　507-5+0+7=12

　　想：把3的倍数的各个数位上的数相加，她们的和有什么规律。

　　1、观察

　　能被3整除的数不能从个位上找到特征

　　2、试一试

　　写出右边括号里各个数的每个数位上的数的和。

　　3、比一比：这些和有什么特征？

　　4、结论：一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。

　　三、巩固练习

　　1、第一题，下面那些数能被3整除，为什么？

　　2、第二题，在下面每个数中的方块里填上一个数字，使这个数有约数3。

　　3、第四题，综合性练习

　　四、总结，布置作业

　　反思：这节课导入不够自然，没有让学生引入到课的内容上来。对于知识的总结也知识通过部分学生的总结的出，没有做到面向全体学生。所以在做练习的时候好多同学没有真正的领会。