教学内容:

　　小学数学二年级下册第26页——28页的例题及想想做做.

　　教学目标:

　　1、认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米的实际长度；知道分米、毫米与米、厘米的关系；会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。

　　2、学会根据物体的长度特点或解决问题的需要，合理选择长度单位，并进行相应的测量和交流，发展实践能力和空间观念。

　　3、进一步体会数学与现实生活的密切联系，感受与同学合作交流的意义和价值。

　　教学重点：认识长度单位分米和毫米及进行相应的测量。

　　教学难点：初步建立1分米、1毫米实际长度的表象。

　　教学方法：合作交流，动手操作，细心观察。

　　教学具准备：

　　1分米长和1毫米厚的物品若干件；生准备学生尺及米尺

　　教学流程：

　　一、激趣入课

　　（1）故事导入

　　（2）提示课题：分米和毫米的认识

　　二、教学新知

　　（一）教学分米的认识

　　1、谈话引入

　　讲解10厘米是1分米，20厘米是2分米

　　2、看一看

　　①在直尺上看一看1分米有多长

　　②得出：1分米=10厘米

　　3、画一画

　　①画出一条1分米长的线段

　　②同桌互相检测

　　4、说一说：哪些物体的长大约是1分米？

　　5、教学1米=10分米

　　（二）教学毫米的认识

　　1、测量引入

　　①测量数学课本的厚度

　　②引入毫米，认识1毫米的长度

　　2、教学1厘米=10毫米

　　3、说一说：生活中厚度为1毫米的物体

　　4、提问：你知道哪些东西的长度或厚度可以用毫米作单位吗？

　　三、巩固应用

　　完成想想做做1——5题

　　四、课堂小结

　　通过本节的学习你有什么收获？