课题

4 d t n l

课型

新授课

教学要求

1、学会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学习d t n l 与单韵母组成的音节及四声。

3、学习带调拼读音节。

教学重点

1、d t n l 的正确发音。

2、认清字形，区别b 和d 的字形。

教学时间

第二课时

授课时间

2006年9月14日

教学过程

一、 复习检查

1、 抽读字母卡。

2、 接读顺口溜。

二、 教学声母n l

教学声母n

1、 读音。

（1） 出示哪吒出关图，说说图上画的是谁在干什么？

（2） 出示n ，告诉学生，这个字母和哪吒的“哪”读音有些相似。

（3） 教师范读。

（4） 讲述发音方法。

（5） 教师再次范读，学生体会。

2、 字形及书写

（1） 谁来说说，你用什么办法来记住n 。顺口溜：一个门洞n n n。

（2） 自学书写方法。

（3） 点名书写，学生评价。

（4） 学生在书上描红。 

教学声母l

1、 读音。方法与教学步骤与n 相似。顺口溜：一跟小棒l l l。

2、 字形及书写。方法同上。

三、 教学n l和a e i相拼的音节

1、 出示：（略）

2、 学生自由拼读。指名逐个拼读。

3、 要求学生用支架法练习拼读。

4、 出示。自由练习拼读，指名按顺序拼读，打乱顺序拼读。

四、 巩固练习

1、 练读课文中的声母。

2、 点读方框内的音节。

3、 比较声母的异同

五、 作业

抄写n l。

教 后 记