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小学六年级数学教案——条形统计图(二)
教学内容:教科书第64页的例2,练习十五的第58题。教学目的:使
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小学六年级数学教案——条形统计图(一)
教学内容:教科书第62页的例1、第63页的做一做的题目,练习十五
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小学六年级数学教案——统计表的练习课
教学内容:教科书第61页,练习十四的第36题。教学目的:使学生初
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小学六年级数学教案——整理和复习的练习课
教学内容:练习十三的第46题。教学目的:使学生掌握所学的立体图
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小学六年级数学教案——整理和复习课
教学内容:教科书第55页的内容,完成练习十三的第l一3题。教学目
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小学六年级数学教案——圆锥体积的练习课
教学内容:教科书第52页练习十二的第69题。教学目的:通过练习,
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小学六年级数学教案——圆柱体积的综合练习
教学内容:教科书第4647页练习十一的第813题。教学目的:通过综
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小学六年级数学教案——圆柱的体积计算公式的推导
教学内容:教科书第43页的圆柱体积公式的推导和例4,完成第44页
2009-10-07 22:47:15
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小学六年级数学教案——统计图
教学内容:教科书第144一146页统计图的例题和做一做。练习三十二
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小学六年级数学教案——立体图形的综合练习
教学内容:练习三十一的第1016题。教学目的:使学生进一步加深对
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小学六年级数学教案——立体图形的认识,立体图形的表面积和体积
教学内容:教科书第137一138页,练习三十一的第l一9题。教学目的
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小学六年级数学教案——平面图形的周长和面积
教学内容:教科书第134页.练习二十的第l10题。教学目的:使学生
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小学六年级数学教案——圆和轴对称图形
教学目的:1.使学生掌握圆的基本特点,能用工具画指定的圆。2.
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小学六年级数学教案——简单的统计
教学目标1.进一步加深对统计工作重要性的认识.2.进一步加深对
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小学六年级数学教案——平面图形的认识
教学目标1.使学生巩固线段、射线和直线的概念,使学生巩固角的
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小学六年级数学教案——用比例知识解答应用题
教学目的1.通过复习,使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相
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小学六年级数学教案——分数应用题
教学目的1.通过复习,使学生能够掌握分数应用题的数量关系,并
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小学六年级数学教案——列方程解应用题
教学目的1.通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的方
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小学六年级数学教案——复合应用题
教学目的1.通过解答一组相关的应用题,使学生进一步理解复合应
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小学六年级数学教案——四则运算的意义和法则
教学目标1.归纳整理四则运算的意义.2.归纳整理整数小数和分数
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小学六年级数学教案——数的整除 分数、小数的基本性质
教学目标1.使学生对数的整除的有关概念掌握得更加系统、牢固.2
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小学六年级数学教案——统计表
教材分析学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、
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小学六年级数学教案——圆锥的体积
教学目标1、使学生理解求圆锥体积的计算公式.2、会运用公式计算
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小学六年级数学教案——圆锥的认识
教材分析本小节的教学内容包括圆锥的认识和圆锥的体积,它是在学
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小学六年级数学教案——圆柱的体积
教学目标1.理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式.2.会
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小学六年级数学教案——圆柱的表面积
教学目标1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义.2.掌握圆柱侧面积
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小学六年级数学教案——圆柱的认识
教学目标1.使学生了解圆柱的特征,知道圆柱的底面及其直径和半
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小学六年级数学教案——数学六年级下学期 第一单元测试题(三)
一、填空.1.12∶16的比值是().2.的比值是().3.在比例
2009-10-07 22:19:19
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小学六年级数学教案——数学六年级下学期 第一单元测试题(二)
一、填空.1.0.4∶2化成最简整数比是()∶(),这两个比组成
2009-10-07 22:19:14
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小学六年级数学教案——比例的应用
教学目标1.使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系.2
2009-10-07 22:18:22
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小学六年级数学教案——比例尺
教学目标1.使学生理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例
2009-10-07 22:17:24
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小学六年级数学教案——解比例
教学目标1.使学生理解解比例的意义.2.使学生掌握解比例的方法
2009-10-07 22:16:42
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小学六年级数学教案——比的意义
教学目标1.理解比的意义,掌握比的读法和写法,认识比的各部分
2009-10-07 22:15:20
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小学六年级数学教案——按比例分配
教学目标1.使学生理解按比例分配的意义.2.掌握按比例分配应用
2009-10-07 22:15:05
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小学六年级数学教案——分数乘、除法应用题的对比
教学目标1.通过比较,进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘
2009-10-07 22:13:34
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小学六年级数学教案——工程问题
教学目标1.理解工程问题的数量关系,掌握工程问题的特征,分析
2009-10-07 22:12:55
