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二年级数学教案——《千以内的数的认识》
教学内容:教材P68、P69。教学目的:1、通过直观的数数使学生认
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二年级数学教案——《单元整理和复习》
教学内容:教材63页整理和复习目的要求:复习有关乘法口诀和用乘
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二年级数学教案——《用7、8、9的乘法口诀求商(二)》
目的要求:使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义,掌握这种
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二年级数学教案——《用7、8、9的乘法口诀求商(一)》
例1、78=56568=(7)口诀:(七)八五十六567=(8)口诀:七(八
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二年级数学教案——《表内除法(二)》
教学内容:教材49页例1目的要求:使学生明确用7、8、9的乘法口诀
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二年级数学教案——《单元综合练习》
教学目标:1、整理和练习图形和变换,巩固平移和旋转的表象和钝
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二年级数学教案——《旋转》
教学目标:1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见
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二年级数学教案——《平移》
教学目标:1、让学生初步感受生活中的平移现象,初步体会平移的
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二年级数学教案——《图形与变换第一课时》
教学内容:锐角和钝角p38_40教学目标:1、使学生体会三种角的特
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二年级数学教案——《第二整理和复习》
复习目标:1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读
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二年级数学教案——《用乘除两步运算解决实际问题》
学习目标:1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系,解决两步计
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二年级数学教案——《求一个数里面有几个另一个数》
学习目的:1.通过操作,使学生知道求一个数里面有几个另一个数
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二年级数学教案——《用除法解决简单的实际问题》
学习目的:1.使学生能根据一幅图(分完的结果)写出两个除法算
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二年级数学教案——《用2~6的乘法口诀求商》
学习过程:1.按顺序背乘积不大于36的2~6的乘法口诀。2.二()
2009-09-05 10:01:15
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二年级数学教案——《用2-6的乘法口诀求商(一)》
教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法
2009-09-05 10:00:40
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二年级数学教案——《除法初步认识练习课》
教学内容:巩固除法的含义及各部分名称。(教科书第21~22页练习
2009-09-05 10:00:06
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二年级数学教案——《认识除法的各部分名称》
教学目标:1.使学生知道除法的含义,懂得把一个数按照每几个分
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二年级数学教案——《除法的含义及读写法》
教学目标:l.使学生知道除法的含义,懂得把一个数平均分成几份
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二年级数学教案——《平均分的认识(二)》
教学目标:1.巩固平均分的概念,知道平均分就是每一份分得结果
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二年级数学教案——《除法的初步认识》
教学目标:1.使学生建立平均分的概念,知道平均分就是每一份分
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二年级数学教案——《表内除法(一)》
单元要点分析教材内容:本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义
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二年级数学教案——《单元整理和复习》
教学目标:对本单元学习内容进行整理,进一步深化对两步算应用题
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二年级数学教案——《乘加、乘减应用题练习》
教学内容:巩固乘加、乘减两步应用题。教科书第10页练习二的第2
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二年级数学教案——《乘加、乘减应用题》
教学目标:1.使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构,学会
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二年级数学教案——《单元练习课》
教学目标:使学生进一步认识加减、连减两步应用题的结构,学会列
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二年级数学教案——《连减应用题》
教学目标:1.使学生初步认识两步连减应用题的结构,学会分析题
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二年级数学教案——《第一单元解决问题》
单元要点分析教材内容:这部分教材是学习两步应用题的开始,先通
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二年级数学教案——《玩中学》
1.想一想、算一算。从学生的已有知识入手,独立思考解决。20个
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二年级数学教案——《总的教学目标》
一、数与代数1.结合分物活动,使学生体会到在生活中把一些物品
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二年级数学教案——《单元整理和复习》
教学目标:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口
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二年级数学教案——《6的乘法口诀练习》
教学目的:1、要求学生记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练
2009-09-05 09:48:13
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二年级数学教案——《6的乘法口诀》
教学目的:1、使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住6的乘法口
2009-09-05 09:47:37
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二年级数学教案——《用数学-简单的乘法应用题》
教学目的:1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、进一步提
2009-09-05 09:46:56
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二年级数学教案——《乘加和乘减》
教学目标:1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实
2009-09-05 09:46:27
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二年级数学教案——《2、3、4的乘法口诀练习》
教学目的:1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀,初步记住2、3、4的乘
2009-09-05 09:45:58
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二年级数学教案——《2、3、4的乘法口诀》
教学目的:1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3
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