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习题十二(下)
1.阿姨给幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块,则多出16块饼干;如
2009-08-15 10:11:53
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(下册)第十二讲 盈亏问题
解盈亏问题,常常用到比较法。例1三年级一班少先队员参加学校搬
2009-08-15 10:11:03
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习题十一(下)
1.小华用二元五角钱买了面值二角和一角的邮票共17张,问两种邮票
2009-08-15 10:10:15
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(下册)第十一讲 鸡兔同笼问题
例1(古典题)鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?分析如果
2009-08-15 10:09:30
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习题十(下)
1.兄弟俩今年的年龄和是30岁,当哥哥像弟弟现在这样大时,弟弟的
2009-08-15 10:07:45
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(下册)第十讲 年龄问题
年龄问题是小学数学中常见的一类问题.例如:已知两个人或若干个
2009-08-15 10:06:56
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习题九(下)
1.果园里有桃树和梨树共150棵,桃树比梨树多20棵,两种果树各有
2009-08-15 10:04:26
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(下册)第九讲 和差问题
和差问题是已知大小两个数的和与两个数的差,求大小两个数各是多
2009-08-15 10:03:35
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习题八(下)
1.一只大象的体重比一头牛重4500千克,又知大象的重量是一头牛的
2009-08-15 10:00:38
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(下册)第八讲 差倍问题
前面讲了应用线段图分析和倍应用题,这种方法使分析的问题具体、
2009-08-15 09:59:44
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习题七(下)
1.小明和小强共有图书120本,小强的图书本数是小明的2倍,他们两
2009-08-15 09:55:40
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(下册)第七讲 和倍问题
和倍问题是已知大小两个数的和与它们的倍数关系,求大小两个数的
2009-08-15 09:54:40
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习题六(下)
1.某次数学考试,甲乙的成绩和是184分,乙丙的成绩和是187分,丙
2009-08-14 14:32:32
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(下册)第六讲 平均数问题
求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题,如求一个
2009-08-14 14:31:45
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习题五(下)
1.花果山上桃树多,6只小猴分180棵.现有小猴72只,如数分后还余9
2009-08-14 14:27:28
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(下册)第五讲 归一问题
为什么把有的问题叫归一问题?我国珠算除法中有一种方法,称为归
2009-08-14 14:25:24
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习题四(下)
1.如果沿图4-11中的线段,以最短的路程,从A点出发到B点,共有多
2009-08-14 14:20:26
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(下册)第四讲 最短路线问题
在日常工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线的问题.在这
2009-08-14 14:14:23
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习题三(下)
1.下列各图至少要用几笔画完?点击查看更多
2009-08-14 14:09:11
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第三讲 多笔画及应用问题
上一讲中,我们主要研究了利用奇偶点来判别一笔画,学习了利用一
2009-08-14 14:04:54
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习题二(下)
1.请将图中的小黑点按1,2,3,4,5的顺序,用线连接起来,看看
2009-08-14 13:58:46
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(下册)第二讲 从哥尼斯堡七桥问题谈起
故事发生在18世纪的哥尼斯堡城.流经那里的一条河中有两个小岛,
2009-08-14 13:54:42
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习题一(下)
1.观察下面已给出的数表,并按规律填空:点击查看更多
2009-08-14 13:49:49
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(下册)第一讲 从数表中找规律
在前面学习了数列找规律的基础上,这一讲将从数表的角度出发,继
2009-08-14 13:45:38
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第十五讲 综合练习题
一、填空1.计算:49+53+47+48+54+51+52+462.计算:1993+19921
2009-08-14 13:40:00
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习题十四(上)
1.在下面火柴棍摆成的算式中,移动两根火柴,使算式成立。点击查
2009-08-14 13:31:51
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第十四讲 火柴棍游戏(二)
这一讲将继续上一讲的内容,请看下面的例题。例1在下面由火柴摆
2009-08-14 13:27:33
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习题十三(上)
1.在下面由火柴棍摆成的算式中,添上或去掉一根火柴棍,使算式成
2009-08-14 13:21:27
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第十三讲 火柴棍游戏(一)
用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号,如、、、;还可以摆出几何
2009-08-14 13:16:28
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习题十二(上)
1.从+、-、、、()中,挑选出合适的符号,添入下列算式合适的地
2009-08-14 13:05:30
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第十二讲 巧填算符(二)
例1在+、-、、、()中,挑出合适的符号,填入下面的数字之间,
2009-08-14 13:04:26
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习题十一(上)
1.在下列算式的□中,添入加号和减号,使等式成立。①1□23□4□
2009-08-14 13:02:34
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(上册)第十一讲 巧填算符(一)
所谓填算符,就是指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号(
2009-08-14 13:00:38
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习题十(上)
1.下面竖式中不同的字母代表0~9中不同的数字,求出它们使竖式成
2009-08-14 12:59:17
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(上册)第十讲 数字谜(二)
在一些乘除法的运算中,也可以用字母或汉字来表示数字,形成数字
2009-08-14 12:34:05
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习题九(上)
1.下面各题中的字母都代表一个数字,不同的字母代表不同的数字,
2009-08-14 12:24:35
